集体备课导学案
学段 单元 主备学校 主备人 课标 掌握代入消元法和加减消元法，能解二元一次方程组。 初中 第8单元 年级 课题 初审人 合作团队 七年级 8. 2.4消元——二元一次方程组的解法 学科 课型 终审人 数 学 新授 依据 教学 目标 教学 灵活运用代入法或加减法解方程组。 1、熟练地解二元一次方程组. 2、能根据方程组进一步体会消元思想的未知数的系数特征，灵活运用代入法或加减法解方程组. 2、体会整体方法轻松解题. 重点 教学 灵活运用代入法或加减法解方程组。 难点 导学 环节 呈现 2分 小黑板呈现目标 目标 1、解二元一次方程组的基本思想是_________，即将“二元一次方程组”转化为“一元一次方程”. 2、在二元一次方程组中，由一个方程，将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做___________，简称_________ . 3、两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程.这种方法叫做_______________，简称___________. 课堂 时间 流程 任务驱动 问题导学 学法 指导 知识 链接 自主学习 温故 6分 知新 复习检查上节课所学知识。 互助 3分 鼓励学生提出问题 释疑 3.课本97业“思考” 小组内互相帮助解决. 探究 10分 组长负责?2x?y?7, 2、已知?那么x?y值是( ) 在小组内x?2y?8?A．1 B．0 C．－1 D．2 变化上题中如何求x?y的值. 合作、讨论完成各题。 出招 小组 3分 组长负责，组员在小组内展示。 展示交流 展示 班级 3分 各组派代表在全班展示、交流。 展示 反馈 3分 在展示、交流过程中存在的问题要及时反馈、纠错。必要时教师给予补充。 矫正 点拨升华 释疑 3分 鼓励学生提出问题 解惑 总结 3分 这节课你有什么收获？ 师生共同解答 学生举手回答 独立完成 ，检查本节课学生的学习情况。 提高 课堂作业板 书 设 计 课后 达标 9分 课本98页 习题8.2第4、5题。 训练 二元一次方程组的解法 代入法和加减法 反思
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