课题《凯皮拉的小火车》
《化装舞会》
教学目标：
1、以积极的态度感受和体验拉丁美洲音乐，参与探究拉美音乐的风格特点。 2、聆听巴西管弦乐曲《凯皮拉的小火车》和管弦乐阿根廷探戈舞曲《化装舞会》，并通过对音乐要素的分析，在实践体验中感受拉美音乐的风格特点。
3、巩固复三部曲式结构的音乐知识，感受乐曲中的速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用。 教学重难点：
通过对音乐要素的分析，在实践体验中感受拉美音乐的风格特点。感受乐曲中的速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用。 教学过程: 一、情景导入：
1、师：同学们，今天老师带大家去巴西旅游，在那里有凯皮拉在欢迎我们。可能有的同学会问了，什么是凯皮拉啊？凯皮拉是巴西的农场工人。我们在这张地图上找一下巴西在哪？（PPT出示世界地图）请同学们简单说一说巴西的地理位置吧。（请学生回答）
2、现在老师将大家分成三组来模仿一下火车吧。
①车轮滚滚：2/4 ×× ×× ｜ ×× ×× ∶‖
Ca ca ca ca Ca ca ca ca
(可以用敲击桌凳的音响——火车奔驰的车轮声，突出强拍。） ②汽笛声声：2/4 × — ｜ ×— ×— ∶‖ Wu
Wu
(可以用人声模仿火车的汽笛，要求节奏和气息要稳。） ③排放蒸汽：2/4 ×× ×× ｜ ×× ×× ∶‖ Cu
cu
（可以用纸张、沙球、人声等模仿排放蒸汽的音响。） 二、欣赏音乐《凯皮拉的小火车》 1、聆听全曲（播放音乐）
师：请同学们描述一下你听到的声音。在音乐中的哪些地方使你感觉是火车？你对音乐最初的印象是什么？（车轮的咔嚓声、汽笛的鸣叫等。） 2、曲作者介绍
这首《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家维拉·罗波斯的作品。 3、分段聆听
（1）、播放引子部分（火车启动），可要求大家根据音乐快速做出反映。（模仿车轮滚动）
①出示问题（PPT）：在这段音乐中你听出了什么？速度和力度是怎样的？（火车启动奔向远方。渐快、渐强。）
②飞驰的火车与风摩擦声，蒸汽机发出的嘶嘶声都被巴西民族乐器贴切的模仿出来，接下来我们来认识一下这几样乐器。（PPT出示巴西民族乐器并介绍）
③学生活动：可跟着音乐模仿下火车启动的声音。 （2）、播放主题呈示部（火车行驶中）
①出示问题（PPT）：
a、在这段音乐中看到或听到了什么？这时候的速度和力度又是怎样的？ (巴西农场美丽的风景和凯皮拉的热情，快速，强。)
b、乐曲中热情的旋律出现了几次？两次演奏的乐器一样吗？ 第一次 火车声
第二次（威武，隆重） 铜管（音色舒适悠长）长笛，小提琴。 ②结：由铜管乐器奏出的音乐具有大小调式交替的特点，结束在小调上的悠长旋律体现出巴西音乐的风格特征。
（3）、播放尾声部分（火车到站了），试着模仿一下火车到站的声音。 4、介绍托卡塔：
象这样以逼真的音响模仿，描绘出事物动态场景的音乐，人们把它称为“描绘性音乐”。作曲家给这首曲子还起了另外一个名字：“托卡塔”。（PPT介绍托卡塔） 5、完整聆听。
学生活动：随着音乐模仿下火车在启动、行驶和到站的动作和声音。 三、欣赏乐曲《化妆舞会》
1、师：我们聆听了巴西的音乐，下面我们再听一首拉美乐曲，说说你感受到他们在干什么？乐曲情绪是怎样的？（舞会 ，欢快、愉快。） 2、介绍作品：
《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称作是阿根廷的第二国歌。《化装舞会》也是最早传到我国的探戈舞曲之一。同时化妆舞会也是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。 3、感受探戈节奏特点：
捻指：4/4| X0 X0 X0 X0 | 0X XX X X0 || 跺脚：4/4| X X X X | X X X X || 4、初听乐曲：
要求：（1）把听到的旋律相同的地方与位置记下来。 （2）适当加入探戈节奏 5、分段欣赏：
（1）欣赏Ａ段，感受主题音乐与节奏。 a:学生哼唱主题音乐
b:学生分组展示：①打节奏（捻指或跺脚）：
4/4 | X0 X0 X0 X0 | 0X XX X X0 || ②哼唱主题：
4/4 | 30 20 70 ＃50| 03 43 ＃2 30 ||
c：分别欣赏：
Ａ（a）段，由八分音符和连音组成，跳跃和起伏对比展示。 A（b）段，坚定、短促，用模进的手法来发展旋律。 A（a’）段，再现（a）部分。
（2）赏析B段音乐（聆听B段音乐的两个主题,感受两个主题所表达的情感和情绪的变化）。
①B（a）段音乐,以连音和切分音相间为其特色，表示舞者在旋转。
②B（b）段音乐,采用下行模进手法来发展旋律，典型的切分节奏有力而果断，相比（a）段较为活泼。
（3）聆听最后一段A’部分（引导学生感受与A段有什么相同和不同的地方）？
情绪上的递进，在A段（a）主题上结束全曲。
6、复听全曲：
（1）、总结此乐曲的曲式结构： 复三部曲式
黑板板书： A + B + A’ a b a’ a b a’ （2）、学生讨论归纳拉美音乐的风格特点： 1. 2. 3.
音乐热情洋溢。 气氛激荡人心。 节奏充满动感。
四、课堂小结：
这节课我们一起欣赏了拉美乐曲《凯皮拉的小火车》和《化装舞会》，进一步了解了拉美音乐的风格特点，希望同学们以后多了解和聆听不同地域、不同国家风格的音乐作品，不断提高自己的音乐鉴赏和审美能力。
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