四年级《体育健康》教学设计
第一课 培养独立生活和学习的能力
教学目标: 使学生懂得独立生活，自主学习的重要.养成学会学习，会生活，会劳动的好
习惯.从而提高自主学习的能力。
教学重点: 怎样独立生活. 教学难点：怎样独立生活. 教具准备：挂图。 教学内容及过程:
教学内容: 培养独立生活和学习的能力 一. 谈话提示课题
1. 板书课题
培养独立生活和学习的能力.
2. 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”. 二. 展开学习
1. 学生自己读书. 2. 出示考虑的问题.
(1) 培养自己独立学习和生活的能力，从几方面? (2) 培养自己的能力，上课要怎样? (3) 怎样培养整洁的习惯?
(4) 培养爱劳动的习惯，要做到哪些? 3. 对照问题展开讨论.
(1) 指明说:集体评析. (2) 老师板书:
第一: 培养自习的能力. “上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”.
第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”. 第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”，“洗菜”，“洗碗”.
三. 教学小结：
第一: 培养自习的能力， 第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。
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第二课 锻炼坚强的意志
教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有具备坚强
的意志，才能取得好成绩.
教学重点: 怎样具备坚强意志的意义. 教学难点: 怎样具备坚强意志的意义. 教具准备：挂图。 教学内容及过程:
教学内容: 锻炼坚强的意志. 一. 提示新课
1. 谈话导入
无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志.这样才能取得好成绩. 2. 板书课题 锻炼坚强的意志 二. 展开学习
1. 自学课文 2. 出示问题
(1) 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗? (2) 第一块金牌是谁拿的?
(3) 在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块? (4) 他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样? 3. 讨论 4. 老师板书
依靠: “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志” 从小: 远大理想， 培养坚强的意志. 三. 教学小结：
“长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想， 培养坚强的意志。 四. 作业:
在日常生活中，可从哪些方面锻炼自己的意志?
第三课 团结友爱好
教学目标: 使学生搞清团结友爱的好处，知道人与人之间应该团结，
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协作和睦相处，养成尊重对方，尊重他人的好习惯.
教学重点: 怎样团结友爱. 教学难点：怎样团结友爱. 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 团结友爱 一. 谈话导入.
二. 板书课题，团结友爱好 三. 展开学习 1. 自学课文 2. 出示问题
(1) 性格，脾气不相同的人有哪些种类? (2) 要团结，友爱要做到哪几点? 3. 讨论，评析 4. 板书
(一).相互尊重:尊重他人，别人，体谅 (二).帮助，共同进步 (三).谈心，解除烦恼 四. 教学小结：
相互尊重:尊重他人，别人，体谅，帮助，共同进步，谈心，解除烦恼。
五. 作业:同学之间应怎样做到团结友爱?
第四课 心情要愉快
教学目标: 通过学习，使学生心情愉快的好处.学会天天都有好心情，高高兴兴上学，高
高兴兴回家，养成乐观，开朗的性格，面对学习.
教学重点: 怎样做到心情要愉快。 教学难点: 怎样做到心情要愉快。 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 心情要愉快 一. 导入
1. 谈话
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2. 板书课题:心情要愉快 二. 展开
1. 全班齐读课文 2. 对照下列问题讨论 (1).人通常有哪几种心情
(2).不好的心情给学生会带来哪些负面影响? (3).好心情会有哪些好处? (4).要有好心情，必须做到哪几点? 3. 板书
直率，坦诚，宽容，体谅，设身处地，为他人想，志气，远大理想 4. 齐读课文 三. 教学小结：
直率，坦诚，宽容，体谅，设身处地，为他人想，志气，远大理想
作业:怎样培养自己愉快，开朗的性格呢?
第五课 我们的心脏
教学目标: 通过学习，使学生了解心脏在胸腔的位置，心脏搏动的次
数，体育锻炼对心脏的好处
教学重点: 认识心脏。 教学难点: 认识心脏。 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 我们的心脏 一. 导入新课，板书:我们的心脏
1. 让学生用自己的手摸一摸心脏的位置
叙述:心脏位于胸腹偏左的位置，在肺中间，心脏的外形象一 个桃子，尖部朝下，似拳头一样大小. 2. 心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统. 3. 正常人安静时的心率是60-100次/分.
安静和睡眠/时心率较慢，运动和情绪激动时心率则加快. 4. 通过手腕处触摸到动脉的博动.
测量脉搏可以评定血管系统的功能，间接了解身体健康状况.
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5. 体育锻炼的重要性
通过锻炼来增强自己的体质，有了好的身体才能更好的学习. 二. 用右手触摸左手的脉搏计算心率. 三. 教学小结
心脏位于胸腹偏左的位置，在肺中间，心脏的外形象一个桃子，尖部朝下，似拳头一样大小。正常人安静时的心率是60-100次/分。通过锻炼来增强自己的体质，有了好的身体才能更好的学习
第六课 我们的肝脏
教学目的: 了解肝脏的功能，位置，肝脏有病的危害，如何保护肝脏. 教学重点: 认识肝脏。 教学难点: 认识肝脏。 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 我们的肝脏 一. 导入新课 二. 了解肝脏的功能.
1. 肝脏是人体内最大的腺体，参与体内许多代谢，位于腹腔的 右上方. 2. 解毒功能
3. 产生胆汁，对食物进行消化和吸收. 4. 如果肝脏出了问题，有哪些危害
消化和吸收能力就会下降，会出现乏力，胃差，恶心，呕吐等症状. 5. 如何保护肝脏
不酗酒，养成良好的卫生习惯等.
三. 简要叙述肝脏有哪些功能? 四. 教学小结。
肝脏是人体内最大的腺体，参与体内许多代谢，位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁，对食物进行消化和吸收。
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