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找风筝时的伤心和失望）
5、、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
6、找出课文中描写心情的词语（快乐精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气） 7、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望……） 《11秋天的雨》 1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了） 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。 2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄 3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美
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丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背” 背诵《花鸭和彩霞》
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第四单元
一、生字、生词
略（参见课本） 二、 形近字组词
湿（潮湿） 温（温度） 阻（阻力） 组（小组）
娇（娇气） 致（大致） 验（试验） 论（无论） 证（证明） 骄（骄傲） 到（来到） 检（检查） 轮（车轮） 征（征服） 亿（一亿） 镜（眼镜） 闲（休闲） 访（访问） 脸（笑脸） 忆（回忆） 境（环境） 闭（关闭） 坊（磨坊） 捡（捡拾）
播（广播） 郊（郊外） 试（考试） 插（插花） 胶（胶卷） 拭（拭目以待） 三、多音字
几 ①jī 几乎 ②jǐ 几何 待 ①dāi待会儿 ②dài等待
看 ① kān 看守看管 ② kàn 看待看茶
薄 ①báo (口语单用) 纸薄 ②bó (书面组词) 单薄
强①qiáng 强制；②qiǎng 勉强；③jiàng 倔强
调 ①tiáo 调皮 调配 ②diào 调换
种 ① zhǒng 种类 种子 ② zhòng 耕种 播种 曾①zēng曾孙 ②céng曾经 鲜 ①xiān 鲜果 鲜花 鲜嫩 鲜艳。 ②xiǎn 鲜为人知。屡见不鲜 鲜有
传①chuán 传奇传说 ②zhuàn 传记列传 尽①jǐn尽量 尽管 尽快②jìn尽力 用尽 闷①mèn闷闷不乐 闷葫芦 ②mēn闷气 闷热 斗①dǒu北斗 斗柄 斗胆 ②dòu斗牛 斗鸡 干①gān干巴 干杯 ②gàn 干部 干活 干劲 背 ①bèi 脊背 背静 ②bēi 背包 背枪
号 ① háo 呼号号叫 ② hào 称号号召
都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 大都(大多) 天都峰 首都
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哄 ① hóng 哄堂 ② hǒng 哄骗③ hòng 起哄 藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏
着 ① zháo 着急 着凉 ② zhuó 着重 着手 ③ zhāo 失着 着数 ④zhe走着 玩着 四、近义词
留心－留意 适宜－适合 大致－大概 观察－观看 舒展－伸展 辨认－辨别 试验－实验 证实－证明 推测－猜测 包括－包含 看守－看管 清闲－空闲 随意－随便 浪费－挥霍 详细－详尽 告别（辞别、辞行）活泼（活跃、灵活） 异常（非常、特别）效果（成效、效验）
观赏（欣赏、观看）、璀璨（灿烂）
聚集（集合、聚拢）、舒服（舒适、畅快） 俊俏（俊秀、俏丽）、闪耀（闪烁） 成熟（老练、老成）、 精彩（出色） 五、反义词
艳丽－素雅 苏醒－沉睡 推测－断定 陌生－熟悉 浪费－节约 清闲－忙碌 密切－疏远 娇嫩－粗壮 减少－增加 超常－平常 准确－错误 细微－庞大 简单－复杂 详细－粗略 异常（正常、平常）、分析（综合）
举世闻名（默默无闻）、俊俏（丑陋） 精彩（低劣、粗糙）、聚集（分散） 生机勃勃（死气沉沉）、舒服（难受） 光彩（羞耻、耻辱）、热闹（冷清） 甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩） 六、重点词语解释
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 欣然：愉快的样子。①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 几乎：表示十分接近。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 准确：行动的结果完全符合实际或预期。
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格外（一般、普通）、出现（消失、隐没） 告别（欢聚、团聚）、活泼（严肃、呆板）
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