没出息，你怎么看？引导学生展开讨论。
四、总结：同学们我们要体会劳动给我们带来的快乐，用我们平凡的双手去创造美好的生活。
第十三课 铁人的钥匙链
教学目标：
1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜在工作中表现出来的聪明才智。
2、教育学生学会运用智慧解决生活中遇到的问题，在生活中做一个有心人。
课前准备：关于钥匙链的音频故事、各种钥匙链 教学时数：1课时 教学流程：
一、 创设情境：
（师出示一个钥匙链）同学们，这是什么？（钥匙链）它在我们生活中很常见，大家能说一说它的用途吗？你都见过那些漂亮的钥匙链？（课件展示几种精美的钥匙链）同学们，有一个人的钥匙链他不精美，却令人难忘，这就是铁人的钥匙链。（师板书课题） 二、 合作探究：
1、出示铁人的钥匙链请学生观察，你发现了什么？
2、关于铁人的钥匙链，还有一个小故事呢，让我们一起来看一看吧!(师生共同欣赏音频故事) 3、请学生讲述看到的故事，教师补充。 4、讨论：铁人为什么不换新买的钥匙链？铁人为什么不带把尺子，而把钢板尺拴在钥匙链上？结合学生的回答，教师适时回放动画片，并根据资料袋的内容进行补充说明。 5、从这个小故事中你看出铁人是一个怎样的人？ 三、拓展延伸：
说一说自己身边的人掌握的一些能够体现聪明才智，为工作和学习带来便利的小技巧、小窍门。 四、总结感悟：
1、通过本节课的学习，你有什么收获？
2、同学们，我们要像铁人学习，在生活中做个有心人，学会运用聪明才智解决生活中的难题。 五、课外作业：
铁人的故事有很多，请大家课下搜集、交流。
第十四课 勇攀科技高峰的潘时景
教学目标：
1、通过观看视频故事，感受潘时景刻苦钻研的学习态度和不断进取的精神。
2、逐步培养学生自强不息、积极进取的意志品质。 教学准备：视频动画、潘时景的资料 教学课时：1课时 教学流程：
一、 激趣导入
同学们，身为大庆人我们感到骄傲，感到自豪，在石油大会战的年代，涌现出许许多多的英雄人物，今天就让我们来认识一下勇攀高峰的潘时景。（板书课题）
二、 合作探究
1、只有初中学历的潘时景为大庆石油做出了哪些贡献呢？下面让我们来观看一段视频动画。 2、学生谈观看后的感受。
3、潘时景是怎样从一名普通工人成长为高级工程师的？让我们继续观看视频。
4、学生回答所提问题，体会潘时景的成长历程以及付出的努力。 三、 拓展延伸
教师结合资料袋里的内容，将几个自学成才的名人故事。 四、 课堂小结
1、说一说你收受到了哪些教育？ 2、回放视频，加深感悟。
第十五课 最可爱的人和更可爱的人
教学目标
1、通过听音频故事，感受魏巍对大庆石油会战工人的敬佩之情。
2、激发学生对魏巍和会战英雄的敬仰之情。 教学准备：音频故事 教学课时：1课时 教学流程
一、激趣导入
同学们，在你的心目中，谁是最可爱的人？那么，在著名作家魏巍的心目中，谁才是更可爱的人呢？（板书课题）
二、合作探究
1、教师介绍魏巍。 2、带着疑问听音频故事
1在本课中，最可爱的人指的是谁？ ○
2更可爱的人指的是谁？ ○
3、学生答疑问
4、讲一讲故事的主要内容，对故事形成整体上的感知。 5、再次回放音频故事，学生说一说哪些地方令你最感动？
三、拓展延伸
如果你是周正荣，你会给魏巍讲哪些故事呢？ 四、课堂小结
进一步梳理以了解的事迹，加深对魏巍和会战英雄的敬仰之情。
第十六课 参观松基三井
教学目标
1、通过观看视频，了解松基三井名字的由来，感受松基三井的重要意义。
2、唤起学生自觉维护工业遗迹的意识。 教学准备：松基三井的视频 教学课时：1课时 教学流程
一、激趣导入 同学们，对大庆你有哪些了解？这节课我们一起来了解一下大庆油田的松基三井。（板书课题） 二、合作探究
1、带问题观看视频：松基三井的名字是什么意思？ 2、交流、讨论的出问题的答案。 3、再次观看视频，教师结合资料内容为学生介绍包世忠将军的相关内容。
4、讨论：松基三井有什么重要意义？ 三、拓展延伸
我们为保护家乡的这些遗迹能做些什么呢？ 四、课堂小结
同学们，大庆创造的许多精神财富和物质财富深刻影响着共和国，像松基三井这样的工业遗迹还有很多，有机会让爸爸和妈妈带领大家一起去参观、了解一下我们美丽的家乡————大庆。
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