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6．（2006年南通市课改区）A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则加在A、B上的电压UA、UB和通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是（ ） A． IA=IB B． IA >IB C． UA=UB D． UA>UB
7．如图所示，电源电压保持不变，R1?R2．当开关S断开时，电流表的示数为0.6A．现将电键S闭合，则安培表的示数为( )
A．0.3A B．0.6A
C.1.2A D.条件不足，无法判断
8．如图所示的电路，当开关由断开变为合上时，各表的示数变化为( )
A.两表的示数都变小 B.两表的示数都变大
C.电流表的示数变大，电压表的示数变小 D.电流表的示数变大，电压表的示数不变 拓展提高 9．（2006年福州市）如图所示，电源电压为6V，并保持不变，当S1、S2闭合，S3断开时，电流表示数为0.5A，则R1的电阻值为 Ω；当S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为4V。则R2的电阻值为 Ω；如果电路中只闭合S3，电压表示数是 V。
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10．（2006年陕西省课改区）如图所示电路中，电源电压为3V且保持不变，R=10Ω，滑动变阻器的最大阻值R’＝20Ω.当开关S闭合后，在滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中，电流表示数的变化范围是 。
11．如图所示的电路中，a、b端电压保持不变，已知R1:R2?1:4，则开关S闭合前后通过R2的电流之比及R2两端的电压之比分别是 ( )
A．4:5，5:4 B．4:5，4:5 C．5:4，4:5 D．5:4，5:4
12．在如图所示电路中，当滑片P向右滑动时 ( )
A．电压表示数增大，灯泡变暗 B．电压表示数增大，灯泡变亮 C．电压表示数减小，灯泡变暗 D．电流表示数增大，灯泡变亮
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思考探索
13．某同学用如图所示的电路，来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系，其中只为定值电阻。他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1，他第二次实验仅将定
I值电阻的阻值换为2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2＜I1，但I2≠1，由此，
2他认为电流跟电阻不成反比。他的结论是 的(选填“正确”或“错误”)。其原因是 。
14．如图所示，电压表V1示数为3V，V2示数为4V．若把电阻R2与变，此时有一只电压表示数变为5V，则电源电压为________.
R3位置对调，其余元件位置不
15.（2006金华）某航模中有一如图所示的配件，内由电压恒定的电源和一个4欧的定值电阻R1串联组成，密封在一个盒子内，只露出两个接线柱A,B。若将一电流表直接接在A,B两接线柱上，电流表的示数为2.0安；若将一只定值电阻R2与电流表串联后接在A,B两接线柱上，电流表的示数为0.5安。求： (1)电源电压为多少伏？
(2)电阻R2的阻值为多少欧？
综合探究
16．( 2005安徽课改区)现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．
（1）要求：第一次是把15Ω的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V ，读取电流表示数，请你根据要求在图中连接第一次实验所需的电路．（2）若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，
a．闭合开关，电压表的示数将___________； b．按照你连接的电路，你应该向 移动滑动变阻器的滑片．并详细叙述你接下来的操作过程：____________________________________________________________________
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17．（2006年泰州市）为了探究电流与电压的关系，小华设计了如图所示的实验电路图． （1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为 V，电流表应选用的量程为 A．
S
A
R R
V
（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向
左移动时，电流表的示数变大．
（3）右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到
的初步结论是：_______________________________________________________.
实验 1 2 3 4 5 次数 电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 0.10.10.20.20.2电流/A 0 5 0 5 8
18.（2006年大连市）小刚同学通过实验，探究电流随电阻变化的规律。得到的实验数据如下表。 （l）实验中加在导体两端的电压是_________V。 （2）请在坐标系上画出电流随电阻R变化的图像。
（3）分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论？
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