宁夏师范学院思想政治理论课建设自查报告

宁夏师范学院思想政治理论课建设自查报告

2011-10-10 16:54

为全面贯彻落实教育部教社科[2011]1号文件精神及宁党教工委[2011]29号文件精神，进一步加强和改进我校大学生思想政治教育，推动思想政治理论课建设，学校依照教育部制定的《高等学校思想政治理论课建设标准》，对我校思想政治理论课建设情况开展了全面的自查，对积累的经验进行了总结，对存在的问题进行了分析，并提出了相应的整改措施。目前已认真完成自查工作，现就有关情况汇报如下：

一、加强组织领导，保障制度落实

（一）学校领导高度重视，为思想政治理论课建设提供了组织保障

近年来，学校党委、行政高度重视思想政治理论课的教学和建设工作，在我校成立的47个议事协调机构中，专门设立了“宁夏师范学院思想政治理论课教学指导委员会”，指导我校思想政治理论课的建设工作。2011年，为了进一步加强和改进我校思想政治理论课教学，学校成立了由党委副书记李静任组长，主管教学副院长钟正平任副组长，由思政部、宣传部、团委、人事处、教务处、科研处、学生处、财务处、图书馆等相关部门组成的“宁夏师范学院思想政治理论课建设工作领导小组”，负责对思想政治理论课建设的统一规划、组织协调、工作指导和监督检查。

根据思想政治理论课程建设现状和发展前景，学校将思想政治理

论课程建设纳入学校总体发展规划当中。三年来，学校每年在工作要点中都有加强和改进思想政治理论课教育教学的指导性意见，并先后制定和下发了《宁夏师范学院开展思想政治理论课“四大工程”实施意见》和《宁夏师范学院关于进一步加强和改进思想政治理论课教学的实施意见》。校党委（常委）会、院长办公会每学期至少开1次专题会议研究部署思想政治理论课程建设工作，会议决议、决定能及时贯彻落实。学校除了在制度上保证思想政治理论课贯彻落实外，党政主要领导多次亲临思政部进行调研和深入课堂听课评教，了解思想政治理论课的建设情况，解决实际问题，不断提出提高思想政治理论课教学实效性的办法和建议，并认真督促落实。在思想政治理论课建设过程中，学校还统筹安排，有效协调各职能部门同思政部门之间的关系。这样就为我校思想政治理论课程建设提供了良好的运行机制，保障了思想政治理论课教育教学、教研立项、科研立项、社会实践、学科建设等各方面政策和措施的贯彻与落实。

（二）完善管理体制，为思想政治理论课建设提供了条件保障 学校党委根据中共中央、国务院16号文件和宁党委[2005]25号文件精神，制定了一系列政策措施，为思想政治理论课建设与发展创造了良好条件。一是理顺思想政治理论课教学管理体制。2007年12月，在原“两课部”的基础上，独立设置直属学校领导的、与学校其他二级学院（系、部、中心）行政同级的思想政治理论课教学科研二级机构：思想政治理论课教学研究部，承担全校本、专科学生思想政治理论课的教学与科研工作，负责本部门教师队伍建设和教学管理工

作。我校思政部现设主任一人，副主任一人，办公室主任一人，支部书记一人（由主任兼任）。主要负责人皆为思政教育学专业毕业，具有马克思主义理论相关学科的学科背景、学历和职称，没有兼任其他二级学院的主要负责人。二是划拨专项经费。2010年在保证正常办公经费的基础上，增拨5万元用于“四大工程”建设； 2011年在2010年的基础上，按生均20元的标准，为思想政治理论课拨付建设专项经费12万元。三是在机构建设与课程建设中，学校加大软硬件投入，先后为思想政治理论课教学机构配备了3台复印机、1台传真机、1部照相机等设备，以保证思想政治理论课教育教学及办公需要。在资料室建设中，每年订阅包括《思想理论教育导刊》《中国高等教育》《思想教育研究》《中国大学教学》《中国教育报》《中国社会科学报》等社科报刊，并积极创造条件购买教学图书和音像资料，现有音像资料70余种，各类书籍、教学参考书130余种，保证了教师开展教学与科研的需要。

二、以学科建设为目标，加强课程建设

（一）完善课程设置，重视课程建设

自“05方案”实施以来，我校严格按照方案要求，根据学校培养人才层次，积极落实课程学分和学时，无挪用或减少课时的情况。在本科生中开设的5门课及学分分别为：《思想道德修养与法律基础》，3学分；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，4学分；《中国近现代史纲要》，2学分；《马克思主义基本原理概论》，3学分；《形势与政策》，2学分。在专科生中开设的三门课

和学时分别为：《思想道德修养与法律基础》，3学时/周；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，4学时/周；《形势与政策》，2学时/周。

学校在实施新课程方案中，所有课程均使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，并为全体教师每人配备一套教学参考书。“形势与政策”课按照教育部每学期下发的教育教学要点并结合重大时事问题来组织教学，教学中选用中宣部和教育部组织出版的《时事报告（大学生版）》和制作的《时事》DVD开展教学。同时为了更好地配合时事政策教育教学，还专门购买了相关的教学音像资料和书籍，以补充教学内容，拓展学生视野。

为保证教学效果，学校在每学期安排思想政治理论课教学任务时，能够从学校实际和教学需要出发尽量控制课堂人数，课堂规模一般在100人左右，个别班级人数控制在80人以内。

（二）突破传统模式，改进教学方法

为提升教学效果，在实际教学过程中，我校在思想政治理论课程建设过程中，立足于突破传统教学模式，大胆创新，充分发挥教研室平台作用，通过集体备课等形式，组织全体教师集体研讨、创新方法，并鼓励教师大胆实践。很多教师在教学中运用的经典阅读法、案例分析法、专题教学法、问题讨论法、学生讲授法、社会调查法都取得了良好的效果，积累了丰富的经验，有的教师实践的新教学方法已获得了校级以上教研立项。在教学手段上，教师充分利用现代教育技术手段，自制图文声并茂的教学课件，大大增强了思想政治理论课的吸引