立正、稍息、向右看齐、报数

授课年级： 人数： 教师： 日期： 教学一、队列队形: 立正、稍息、向右看齐、报数。 内容 二、游戏：障碍接力赛 通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、跑步教学 目标 等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今 后体育教学的正常开展做好铺垫。 重点 身体正直，重心上提，手臂位置正确，眼有神 难点 上体保持立正姿势 课的时间 教学内容 教学措施与组织方法 部分 次数 组织：四列横队 一、教学常规。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、简介上次课学习与掌握* * * * * * 开 动作情况，启发提问有关问题。 ▲ 5分钟 1、接受汇报 始 2、教师指挥，口令. 三、检查人数、检查服装；3、动作到位。 4、动作到位。 准 安排见习生； 要求：安静、快速. 备 四、宣布本课教学目标，简 组织：圆形队形 述教学过程及要求。 部 五、准备活动 分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习。 要求：队列整齐，学生专心。 ▲ 课的部分 基 本 部 分 教学内容 队列队形练习 1、立正 教学重点： ①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神 2、稍息 教学重点： ①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间 3、整齐：向右看—齐 教学重点： ①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求 4、报数 教学重点： ①报数准确迅速②声音短促宏亮 教学措施与组织方法 一、组织：四路纵队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学方法： 1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习 2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。 3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。 教学方法：同立正 教学方法： 1、按要领反复练习转头 2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。 3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。 4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。 教学方法： 1、练习短促宏亮地报数。 2、反复练习转头报数， 3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。 稍息时，先立正，然后迅速离开原位， 时间次数 25分钟 二、游戏：障碍接力赛----争红旗 方法：每组第一人开始绕过雷区（体操垫代替）钻过山洞（呼啦圈代替），跨过河流（体操垫代替），最后绕过红旗标志杆，直线跑回用右手拍下一位同学右手后站于排尾，依次进行，最后一名同学将红旗取回，先争得红旗组为胜。 规则： 1、发令（或拿到球）后才能越过起跑线。 2、呼啦圈必须从身上套过。 组织： * * * * * * * * 1、讲解示范游戏方法。 2、采用比赛形式，活跃课堂气氛。 3、评出优胜组。 课的部分 结 束 部 分 教学内容 教学措施与组织方法 时间次数 1、 放松活动 1、组织：四列横队 放松操1-3节。 * * * * * * 2、 总结。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * （一） 完成目标情况。 ▲ （二） 课堂纪律表现。 2、 教师组织安排放松内容； 3、 指出本课的优点与缺点； 3、 通报下次课学习内 容，布置有关事项。 4、安排课后练习. 4、整理场地，宣布下课. 5分钟 场 地 器 材 课 后 反 思 预计练习密度 预计平均心率