以“亲情”为主题单元备课说明及设计展示

判。 反思：

鲁迅的作品一直以深刻著称，《风筝》也不例外。但就是这样一篇内涵深刻的文章在有些地区小学五年级就已经开始学习了，为什么呢？文章是死的，教学是活的，这里存在着取舍的功力。新课程强调用教材教而不是教教材，《风筝》的教学就能体现这点。将兄弟之情作为这课的重点来研究就体现了用教材教的这个特点，既激发了初一学生对兄弟之情的兴趣，使他们有话可说，有问题可探讨，又降低了学习的难度，同时又达到了小切口、深挖掘的效果，对“严厉”也是一种爱理解更为深刻，且可以联系到现实生活来体会。所以对这一课的处理今后可以尝试着运用到类似的课文教学上。