2010年陕西省中考化学副题

2010年陕西省中考化学副题

可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 S-32 9.下图表示的物质变化中，属于化学变化的是

A. 石蜡熔化 B. 活性炭净水 C. 汽车尾气处理 D. 干冰人工降雨 10.2010年上海世博会的主题“城市，让生活更美好”,传递了低碳、环保、绿色、节能的理 念。下列做法不符合这一理念的是

A. 设置雨水收集装置贮存雨水,用于浇灌花草

B. 餐厨垃圾经过生物发酵制取甲烷和有机肥,变废为宝 C. 用氢燃料电池车替代化石燃料车,减少空气污染 D. 尽可能使用一次性杯子、餐具,保证卫生健康 11.下列图示实验能达到目的的是

12.下列有关物质用途与性质的说法正确的是

A. 氮气可用作保护气，说明氮气不能与任何物质发生反应 B. 二氧化碳能用于制碳酸饮料，说明二氧化碳显酸性 C. 金刚石可用于切割玻璃，说明金刚石硬度大

D. 氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水

13.四位同学就下列化学用语的含义进行交流，其中表述正确的是

14.分析、比较、归纳是重要的学习方法。对下列三个化学方程式分析比较后，归纳不正确的是

A. 都是分解反应 B. 反应物都是氧化物

C. 生成物中都有气体 D. 反应前后元素种类都不变 15.下列实验设计不合理的是 编号 A B C D 实验目的 分离CaC12和CaCO3固体混合物 将FeSO4溶液转化为ZnSO4溶液 鉴别木炭粉和CuO粉 除去NaOH固体中的Na2CO3 所选试剂与操作方法 加人是量的水，溶解后过滤、蒸发 加人过量的锌，反应后过滤 加人稀硫酸，微热后观察现象 加入稀盐酸，反应后蒸发 二、填空及简答题

16.(3分)Ⅰ、Ⅱ题中只选作一道题，若两题都做，只按Ⅰ题计分。

I. 某校学生校服的标签如右图所示： （1）涤纶属于 (选填“天然纤维”或“合成纤维”)。 鉴别涤纶和棉纤维常用的化学方法是 。 （2）涤纶属于有机化合物，乙醇(C2H5OH)也是一种有机化合物，一个乙醇分子共含 个原子。

Ⅱ.2010年中国学生营养日的主题是“全面、均衡、适量”。有些元素在人体中含量虽少，对健康的影响却很大。如缺铁会导致贫血，缺钙会影响骨骼生长，缺碘会患“大脖子病”。 （1）这里的“铁”是指 (选填“分子”或“元素”)。CaCO3是常见的补钙剂，钙离子的符号为 。

（2）碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)，其中碘元素的化合价为 。 17.(3分)右图为NH4Cl和Na2SO4的溶解度曲线。 （1）30℃时，NH4Cl和Na2SO4溶解度的大小关系为 。

（2）50℃时，在100g水中加人60gNH4Cl固体，充分溶解后得到 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。

（3）分别将40℃的NH4Cl和Na2SO4饱和溶液升温至60℃，一种溶液有固体析出，该固是 。

18.(4分)A、B两种物质在点燃条件下充分反应的微观示意图如下：

（1）A、B、C中表示混合物的是 。图中涉及的化合物化学式是 。 （2）参加反应的A与B的分子个数比为 。

（3）从分子、原子角度分析，还能从图中获得的信息有 _____________________(写一条即可)。 19.(4分)右图是碳和碳的氧化物的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质，反应条件都已略去)。 （1）检验M的试剂是 。 （2）反应②表现了CO的 性。

（3）反应③的化学方为 。

20.(5分)下图是某同学验证盐的化学性质的四个实验，分析后回答问题。

（1）上图A中X是 (写一种物质的名称或化学式)，C中Y是 类物质。 （2）D中的实验现象是 。

（3）B中发生反应的化学方程式为 。 三、实验及探究题

21.(5分)实验室常用下列装置制取气体，根据所学的知识回答下列问题。

（1）图中标有①的仪器名称是 。能用于实验室制取CO2的发生装置有_______。能收集到较纯的O2且无须验满的收集装置是____________。

（2）实验室用KMnO4制取O2选择B装置的理由是 __________________________________________。

（3）某同学将A装置进行了改进，如右图I装置、Ⅱ装置，

其优点是_______________________________________________________(写一条即可)。 22.(7分)我国将于2011年元月1日起实施《废弃电器、电子产品回收管理条例》。某课外活动小组的同学在老师的帮助下从废弃家电中获得了铁(Fe)、铜(Cu)、银(Ag)、金(Au)四种金属。 【提出问题】如何区分这四种金属呢?

【实验探究】（1）同学们经过观察很快将四种金属分为两组：I.C u和Au Ⅱ. Fe和Ag 他们的分组依据是 。

（2）取少量I组的两种金属，在空气中分别灼烧，变 色的是Cu，不变色的是Au。 （3）取少量Ⅱ组的两种金属于试管中，分别加入稀盐酸，有 出现的是Fe，无明显现象的是Ag。

【表达交流】小组同学经过讨论认为，还可以用磁铁、盐溶液来区分Fe和Ag。

【实验结论】根据金属物理性质的不同，与氧气、酸、盐溶液能否反应及反应现象来区分常 见金属。

【反思评价】用上述方法区分金属的同时，还可以验证金属活动性顺序。由实验（3）可以获知Fe与Ag的活动性顺序是 。

若要验证Cu、Ag的活动性顺序，还需补做一个实验，写出实验中能发生反应的化学方程式 _____________________________________________________。

【拓展迁移】回收废弃电器、电子产品中的金属材料既可以减少环境污染，又可以保护金属

资源。保护金属资源的途径还有 （写一条即可）。 四、计算与分析题

23.某同学对实验室一瓶稀H2SO4的溶质质量分数进行测定。取10g稀H2SO4样品，向其中加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，恰好中和时用去NaOH溶液16g。 （1）该同学应用_____________来测定溶液的酸碱度。 （2）计算这瓶稀H2SO4的溶质质量分数。