8、引导学生思考并回答勤洗手、勤洗澡的好处。 三、知识拓展
出示课件视频，引导学生思考并回答： 1、我们日常生活为什么要勤洗手、勤洗澡？ 2、我们怎样保持皮肤的清洁？ 四、课堂小结
师：小朋友们，这节课和徐老师相处得开心吗？在高兴之余，你们能告诉徐老师你们今天学到了什么吗？
哇，小朋友们今天学了这么多了啊？真了不起！回家的时候，我们也将这些本领交给我们的爸爸妈妈，好不好？ 五、作业练习 1、朗读词语、句子。 2、教爸爸妈妈洗手、洗澡。 六、板书设计 2、勤洗手 勤洗澡
洗手 洗澡
保护皮肤清洁
第二课《护肤用品》
一、 课时安排：4课时 二、教学目标：
知识目标：1.学生学会生字:皂、护。
2.学生理解生字以及词语的意思。
3.学生了解一些护肤用品的用途，教育学生爱清洁 讲卫生。
4.认识护肤用品，学习使用面霜、护手霜保护脸和手 的皮肤。
能力目标：认识护肤用品，学习使用面霜、护手霜保护脸和手的皮肤。 情感目标：教育学生爱清洁，讲卫生。 三、教学重点：会读、写生字。
四、教学难点：学生理解生字以及词语的意思。 五、教学方法：演示法 讲授法 练习法 六、教学过程：
（一）课前铺垫（包含组织教学或复习提问或情境创设） 1、组织教学：稳定情绪，检查用具准备。 2、复习拼音：z ɑo （二）新知识探究（新授） 导 入： 出示图片。
提问:每天你用什么洗脸洗手？你平时是怎么做的？这节课我们就一起学习第三课。（出示课题：护肤用品） 新授。 1、出示课件。
通过教学让学生懂得防止皮肤损伤、烫伤、擦伤、冻伤、曝晒及皮肤受到损伤要及时治疗。
2、可向学生介绍一些常用的不同种类、品牌的护肤用品及其作用。 清洁皮肤用品：香皂、沐浴露、洗发香波 护肤用品：面霜（防晒、防冻）、护手霜
3、学习生字。（教授新词时，可利用课件、图片、实物、模仿操等直观手段来配合识字教学。） 教学程序：
（1）教生字“皂、护”，让学生了解它们都是“上下、左右结构”的字，然后说出它们的部首。“皂”是上下结构的字，上面是“白”下面是个“七”，合起来是“皂”。
（2）在教“香皂、护肤霜”这两个词语时，可结合图片或各种品牌、形状、颜色、气味的实物来配合教学，用“香皂、护肤霜” 词语卡片与实物、图片配对。 三、巩固新知识（课堂练习）。 1、照样子连线。
氵 亻 扌
清 体 持 澡 保 扫 2、抄写词语。
保护 护肤 皮肤 四、布置作业
A组、拼音生字本：生字“皂 、护”写一篇，组词。（至少三个） B组：拼音生字本：抄写生字“皂 、护”写一篇，组词。（一个） C组：描红。 五、小结
师：同学们，这节课我们又认识了两个生字，老师希望你们回家之后要好好巩固复习，记牢这两个字，老师相信你们是最棒的，看谁做的最好，回家之后要认真完成老师布置的作业。
三四课时教学过程： 知识标：
1、复习巩固生字:皂、护。
2、学会用“我们用什么干什么”说一句话。
3、在理解课文的基础上，知道做什么事情就要用与之 相对应的物品。
4、认识护肤用品，学习使用面霜、护手霜保护脸和手 的皮肤。
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