三、课堂小结 3.师巡视指导。 （四）句子教学 1．学习了两个词语，复习一下，出示“我们”“学校”，连成短语——我们的学校。 2．师问：这是哪里？ 出示：这是我们的学校。 3.纠正读音。 4.渗透思想教育，激发学生对学校的热爱。 （五）巩固练习 （1）这是（我们、我的）学校。 （2）这是我们的（学院 学校） 1. 总结本堂课要点。 2. 布置作业。 生字抄写 5个 会连词成短语，成句。 正确读句子。 能自己表达对学校的喜爱。 选出正确的词 尝试说 在老师提示下读句子 能回答是否喜欢学校 在指导下选出词语 倾听别的同学说 跟读句子 在老师帮助下选词语
教学内容：看图学文 19 冬 天
教材简析：
这篇看图学文讲的是大雪过后的景色，房屋上、树上、地上都是厚厚的积雪，一群小朋友在雪地上玩耍。孩子们有的在堆雪人，那雪人的帽子头戴帽子，脖系围巾，黑黑的眼睛，长长的鼻子，大大的嘴巴，多像是一个又白又胖的娃娃；有的在打雪仗，那雪球飞过来飞过去，一会儿击中你的臂膀，一会儿击中他的屁股，大家欢天喜地地多么高兴。课文除了记叙画面的内容外，还突出“同学们一点儿不怕冷”。即写出了雪地活动的乐趣，又反映了冬天景物的特征。
课文有两句话，六个一类生字，八个二类字。两个新部首，雨字头和竹字头。
教学目的及要求：
1、学会本课生字六个一类生字和有生字组成的新词。 2、学习有顺序的观察事物的方法，能看懂图意，培养学生的观察能力。
3、理解课文内容，使学生了解雪后景物的特征，体会雪地活动的乐趣，激发学生热爱大自然的感情。。
4、能正确地朗读课文，不添字，不漏字，读通顺。
教学重、难点：
重点：通过教学，掌握生字新词。学习有顺序的观察事物的方法，能看懂图意。
难点：学习有顺序的观察事物的方法，能正确地朗读课文。
教具准备：
自制拼音卡片、自制生字卡片、小黑板。
教学课时：
四课时。
教学步骤：
1、第一课时：指导看图，教学生字，新词。
2、第二课时：讲读课文。
3、第三课时：句子训练，朗读训练。 4、第四课时：新知识巩固、练习。 教学过程：
第一课时
一、复习。
拼音：声母:d x l zh
韵母：ong ue e en 二、指导学生观察课文插图。
要求学生从整体到部分的观察法观察插图。 先让学生看看图上画的是什么季节中的什么事。 回答问题：图上画的天气怎样？ 周围怎样？ 图上都有谁？ 他们在做什么？
同学们是怎样堆雪人，打雪仗的？ 三、初读课文，学习生字。
1、教师范读一遍课文后领学生读一遍课文。 2、要求学生圈出生字。 3、讲读生字。
①冬dōng部首:夂 部外笔画:2 总笔画:5。基本字义：一年中的第四季：～季（农历十月至十二月）。～天。～眠。
②雪xuě 部首:雨 部外笔画:3 总笔画:11。基本字义：天空中飘落的白色结晶体，多为六角形，是天空中的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成：～花。～山。～中送炭（喻在别人遇到困难时及时给予帮助）。
③点diǎn部首:灬 部外笔画:5 总笔画:9。基本字义：细小的痕迹或物体：～滴。斑～。～子（ａ．液体的小滴，如“水～～”；ｂ．小的痕迹，如“油～～”；ｃ．打击乐器演奏时的节拍，如“鼓～～”；
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