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000第一课时 【预习导学案】
本文的题目交待了四个方面的内容：一是什么人——作者（省略），二是什么时候——春夜，三是 什么地点——桃李园，四是 什么事——宴从弟。
【合作探究案】1 “况”字是一个表示层进关系的连接词，除用以连接前文外，同时再一次回答了举行宴会的理由。
2、从文中找出一个对偶句，并说说运用对偶句的好处。
夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客；阳春召我以烟景，大块假我以文章；开琼筵以坐花，飞羽觞以醉月。运用对偶，句式整齐，音韵铿锵，更富有感染力和文采。３、将本文分成三个层次，并概括各层的意思。
⑴（开头至“良有以也”）写古人秉烛夜游的原因在于浮生若梦，为欢几何。⑵（至“独惭康乐”）记叙良辰美景，天伦之乐。⑶（至文末）记叙坐花醉月，应有佳咏。
【拓展延伸案】 一．C
二、⑴经过几个月的学习，大家熟练掌握了使用电脑的技术。
⑵在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明的才智，而是刻苦努力的精神。
三、直挂云帆济沧海 举杯销愁愁复愁 片片吹落轩辕台 天生我材必有用 莫使金樽空对月 孤帆一片日边来 孤帆远影碧空尽 枯松倒挂倚绝壁 我辈岂是蓬蒿人 三山半落青天外 总为浮云能蔽日 落日故人情 江入大荒流 平林漠漠烟如织 缘愁似个长 良人罢远征 举杯邀明月
第二课时 【自主预习案】
１、序中写了欣赏美景、高谈清论、饮酒作诗的情景。虽有“ 浮生若梦”等颓废之语，
但主要是抒发了热爱大自然、热爱生活的豪情逸兴。 ２、从文中哪些句子可以看出宴饮的欢乐？
开琼筵以坐花，飞羽觞以醉月等
【合作探究案】
1、读了“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”几句，你有何感想？
人生天地之间，时光短暂，光阴易逝，更应当及时努力。 2、试以题目中的“夜”字加以简要分析。
题中有一“夜”字，劈首即从“夜”字生波，论及光阴迅速、人生短暂，此照题一。“况”字后转出无限春景，烟景之召，大块之假，更应夜游，此照题二。其后化用两个典故，引出望众作诗的命题。有如此诗兴，亦应夜游，此照题三。
３、怎么理解“浮生如梦，为欢几何”在文中所表达的情感？
看似消极，但其实本句在文章中是起句，是为引出下文写与兄弟们夜宴，共叙天伦之乐而设，“欢乐”才是文章所要表达的主要情感。
４浮生如梦，为欢几何；古人也秉烛夜宴；美景在前，不容辜负；共享天伦，机会难得。
【拓展延伸案】
1、①像，类似②坦荡 12、①现在写诗的人，跟这种情况有什么不同呢？②他的性情喜欢高雅、鄙视低俗，所以语言虽然俭朴而含义却很丰富。 13、鸟学人言；人学鸟言 14、“不
出于己之所谓，而徒窃于人之所尝言”“出于己之所谓”
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