最新人教版九年级物理上册单元测试题全套含答案

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第13章 内能 单元测试题

一、选择题

1.下列关于分子的说法中错误的是（ ）

A.分子极小，不能用肉眼看见 B.我们可以用肉眼观察到分子的运动 C.分子之间同时存在引力和斥力 D.温度升高时分子的热运动加快

2.用两个相同的电热水器给质量同为 的物体甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质 吸收的热量为（ ）

A. B. C. D.条件不足，不能计算 3.在完全相同的两只玻璃杯中，倒入质量相同但温度不同的冷水和热水，当同时向两只玻璃杯中各滴入一滴墨水，会发现热水杯中的水很快就变了颜色，但冷水杯中的水还没有完全变颜色，这说明（ ）

A.冷水温度低具有的内能大，墨水扩散就较快 B.热水温度高具有的内能大，墨水扩散就较快 C.冷水温度低具有的内能小，墨水扩散就较快 D.热水温度高具有的内能小，墨水扩散就较快

4.冷水质量为 ，吸收一定热量后温度由 升高到 ，另有质量为 的热水，放出同样热量后温度也降到 ．则该热水原来温度是 （ ） A.

B.

C.

D.

5.分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论．以下现象，不能用分子动理论进行解释的是（ ）

A.气体可以被压缩成液体 B.固体和液体很难被压缩 C.用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D.离花园较远处就能闻到花香 6.下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是（ ） A.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的

B.扩散现象主要表明组成物质的分子在不停地做无规则运动 C.物体的内能的大小只与物体的温度有关

D.分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的 7.下列说法中正确的是（ ）

A.物体温度升高，内能增加或者不变

B.水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机械能转化为内能 C.固体很难被压缩，是因为分子之间只存在斥力的作用

D.糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动 8.下列说法正确的是（ ）

A.物体受热，温度可能会升高也可能会保持不变 B.物体温度不变，则一定没有吸收热量 C.物体吸热，温度一定会升高

D.物体温度下降，则一定放出了热量

9.下列关于物理概念说法中正确的是（ ）

A.一定质量的某种物质，吸收的热量越多，它的比热容越大 B.物体速度越大，它的内能不一定越大 C.物体的温度越高，所含的热量越多

D.物体内部所有分子无规则运动的动能之和叫物体的内能 10.下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错误的是（ ）

A.芳香四溢分子间斥力大于引力 B.立竿见影光在空气中沿直线传播 C.孤掌难鸣力是物体对物体的作用 D.振振有词物体振动发声 11.下列关于物质的说法，正确的是（ ） A.分子是组成物质的最小微粒

B.利用纳米科学技术可以操控物质的分子 C.物质由液态变为固态时，体积一定减小

D.由于固体、液体、气体都是由分子组成的，所以它们的物理性质相同

12.若将 千克、 的水烧开，用燃烧值为 的煤油作燃料，设煤油完全燃烧

放出的内能有 被水吸收，需燃烧煤油的质量是 水

A. 克 B. 克 C. 克 D. 克

1 3.冬天，路上的行人一边搓手，一边对手哈气，从而使手感到暖和．“搓手”和“哈气”在改变内能的方式上分别属于（ ） A.做功、热传递 B.热传递、做功 C.做功、做功 D.热传递、热传递

14.下列现象中，能够说明物体的分子在不停的做无规则运动的是（ ） A.水从高处流向低处 B.房间不打扫就会有一层灰尘

C.放在空气中的铁器过一段时间生锈了D.在一杯白开水中放入一些盐，不久整杯水变咸了 15.如图所示，把两滴蓝墨水分别同时滴人盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，大约 分钟后，看到两杯水中的墨水都发生了扩散现象，对于这个现象，以下分析中错误的是（ ）

A.扩散现象只能发生在液体之间 B.扩散现象说明了分子在不停地运动 C.温度越髙扩散现象越明显

D.扩散现象说明了分子之间存在着间隙

16.铝的比热容是 ．由此可知（ ） A.单位质量的铝温度升高 时吸收的热量是

B. 的铝温度升高 时吸收的热量是 C. 的铝温度降低 时放出的热量是 D. 的铝温度升高到 时吸收的热量是

17.下列现象中，不能用来说明“分子在不停地运动着”的是（ ）

A.潮湿的地面会变干 B.扫地时灰尘飞扬 C.炒菜时加点盐菜就有了咸味 D.校园里花香四溢 18.下列事实中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ） A.衣柜中的樟脑球，过一段时间后体积变小 B.煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了 C.在水果店里闻到水果的香味 D.风的形成

19.如图是某一沿海城市和某一内陆城市年气温绘成温度随时间变化的图线．据图可以判断（ ）

A.实线是内陆的气温图线，因为水的比热容较大 B.实线是沿海的气温图线，因为水的比热容较小 C.实线是沿海的气温图线，因为水的比热容较大 D.实线是内陆的气温图线，因为水的比热容较小 二、填空题 20.如图所示，是古人在锻打铁器时的几个情景，加温和锻打分别是通过________和________两种方式增大铁器内能的．

21.质量相等，初温相同的甲、乙两个实心物体，比热容之比为 ，若它们分别吸收相等的热量 后接触，则热量将从________传向________（选填“甲”或“乙”），传递的热量为________．（不计热量损失）

22.火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用________的方式使火柴燃烧，后者是用________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能． 三、解答题（共 2 小题 ，每小题 7 分 ，共 14 分 ） 23.为什么内陆地区比沿海地区昼夜温差大？

24.用燃气灶饶水，燃烧 千克的煤气使 千克的水从 升高到 ，已知水的比热容为 ，煤气的热值为 ．求： 千克煤气完全燃烧放出的热量； 水吸收的热量； 燃气灶烧水的效率．

四、实验探究题（共 4 小题 ，每小题 14 分 ，共 56 分 ）

25.保温瓶是一种生活用品．保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校仓库借来 只保温瓶，经过保温性能测试，选取了保温性能相同的 只保温瓶进行实验．实验时，他们在 只保温瓶中同时装入初温都为

的不同质量的热水，经过 小时后测出每只瓶中水的温度为 ．实验数据如下表所示． 热水瓶编号 装水的质量 水温 分析表中数据，你能得到什么结论？

在探究同一问题时，小明采用如下方案：选用同一只保温瓶连续进行多次实验，每次实验时，保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水，经过较长相同时间后，测出保温瓶中水的温度，然后将其比较，从而确定保温瓶保温效果与盛水量的关系．请分析小明设计的实验方案有何优点和不足，并说出理由．

物理实验室现有 只保温瓶，请设计一个可行的实验方案，来比较它们的保温性能．

26.小明想比较“不同物质的吸热能力”，他设计的实验方案如下：将质量相等的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，每隔一段时间同时测量水和煤油的温度．

为了完成此次探究，小明还需要什么器材？

下表是小明在探究过程中记录的数据．由表格可知，小明是通过什么方法来比较水和煤油的吸热能力的？实验中测量“加热的时间”的目的是什么？小明得出的结论什么？ 物质 水 煤油 次数 质量 升高的温度 加热的时间 为了比较水和煤油的吸热能力，你还有其他方法吗？请你写出简要的实验方案．

27.图是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置．实验时，她先将冰和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察冰熔化过程中温度变化情况．