【幼儿大班】《肚子好饿的毛毛虫》
【设计理念】
这是一个很有趣的故事，小小的卵里钻出了一条又瘦又饿的毛毛虫，毛毛虫啃穿了苹果、梨子、李子、草莓、桔子、蛋糕……很多东西，才发现只有树叶才是最适合他的食物。最终，他由一条毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。孩子们在阅读的过程中，不仅能感受到毛毛虫的贪吃，更可以了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。 【教学目标】
1、阅读绘本，激发想象，感受毛毛虫有趣的吃东西的方式。 2、了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，感受大自然的神奇。 3、理解卵、茧、啃穿的意思，识记本课生字词。 【阅读过程】 一、阅读封面
1、说说自己有没有肚子饿的时候，肚子饿的时候有怎样的感觉，那个时候，最想干什么？
2、请幼儿看封面，说说看到了什么？（引导帮助幼儿把话说完整） 3、你看见过毛毛虫吗？它什么样的？ 学习生字：毛毛虫 二、阅读故事
1、月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
卵是什么东西？（结合画面）猜猜卵里有什么？它躺在树叶上想什么？学习生字：卵 2、教师讲故事：
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。 星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。 星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。 星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。 星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。 星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！
*毛毛虫肚子饿了，他吃了哪些东西啊？请小朋友回顾，并根据学生回答，引导幼儿学习生字：苹果、梨子、李子、草莓、桔子、西瓜
*故事里有一个词叫做“啃穿”，你知道啃穿是什么意思吗？你觉得被毛毛虫啃穿的地方像什么？（桥洞、隧道……）
1
*我们再来仔细看看，毛毛虫究竟啃穿了多少东西？是在什么时候啃穿的？结合学习生字：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六
*胃痛是怎么样的？学习生字：胃痛 毛毛虫为什么会胃痛？你想对毛毛虫说些什么呀？
3、教师继续讲故事
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。
现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来…… 他已经是一只美丽的蝴蝶了！ 结合学习生字：星期天 美丽 茧
说说哪个词语和美丽的意思差不多？（漂亮）
4、 请幼儿说说，读了故事，发现了什么？老师可以结合简笔画。
毛毛虫从卵里钻了出来----毛毛虫长大了，胖嘟嘟的---毛毛虫绕着自己的身子造房子，名字叫做“茧”----在里面呆两个多星期以后，会自己啄破洞洞钻出来，变成一只美丽的蝴蝶 四、复述故事
1、听老师连起来说故事
2、看绘本动画片，鼓励幼儿一起说故事。（绘本动画片是英文版的，所以可以让孩子用中文配音） 五、互动活动
毛毛虫长大了，变成了漂亮的蝴蝶，请幼儿给蝴蝶填色，看看谁手中的蝴蝶最漂亮。
六、复习生字
毛毛虫、苹果、梨子、李子、草莓、桔子、西瓜、胃痛、啃穿 星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天 美丽 漂亮 卵 茧 【儿歌学习】
蝴蝶飞
金波 追，追，
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蝴蝶飞。 飞远啦， 不见啦， 飞过竹篱笆， 变成一朵花。 1、教师朗读 2、学生跟读 3、学生读背 4、指名表演背
【补充阅读】（视时间，有时间可以进行补充阅读）
好饿的小蛇
有一条小蛇，它肚子好饿好饿。小蛇接连吃了很多东西：苹果、香蕉、葡
萄……吃了这些东西以后，会变成什么样呢？
1、老师与孩子共读故事。
2、启发引导孩子观察画面，理解绘本意义，感受阅读的快乐。 3、认识绘本作家：宮西达也，日本著名绘本大师
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