?车门一开，售票员小姑娘说：“都别吵了，该下的赶快下车吧，别把自己正
事儿给耽误了。”当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来：“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可不走了啊！烦不烦啊！”
?烦不烦？烦！不仅她烦，所有乘客都烦了！整个车厢这可叫炸了窝了，骂
售票员的，骂外地小伙子的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的，真是人声鼎沸，甭提多热闹了！
?那个外地小伙子一直没有说话，估计他受不了了，他大叫一声：“大家都别
吵了！都是我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！大家就算给我面子，都别吵了行吗？”
?听到他这么说，当然车上的人都不好意思再吵，声音很快平息下来，少数人轻声嘀咕了两句也就不说话了。但你们不要忘了，外地小伙子的“多余的最后一句话”还没说呢。“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！”
?想知道事情最后的结果吗？
?我那天的事情没有办成，大伙儿先被带到公安局录了口供，然后到医院外科把头上的伤给处理了一下，我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。
?你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，没什么大事儿，没什么必要非打个头破血流。
?我多余的最后一句话是这么说的：不就是售票员说话不得体吗？你们就当她是个傻蛋，和她计较什么呢？！
18、根据拼音写汉字。（2分）
上了年纪看着挺cíxiáng（ ）的
19、对本文标题作用理解错误的一项是（ ）（4分）
A.点明了本文的主题。 B.是贯穿全文的线索。 C.评说了人物的语言。 D.推动了故事情节的发展。 20、第?段画线句让你对“这位小姐”有了怎样的认识？（5分） 21、结合第?段画线句，简要分析本文叙述者语言的特别之处。（6分） 22、下列理解最符合文意的一项是（ ）（4分）
A.要真诚待人 B.说真话就伤人 C.要尊重他人 D.不要多管闲事
三、综合运用（10分）
阅读所给材料，参与崇明生态文明共建，完成第23—25题。
崇明县“十三五”时期经济社会发展有七方面主要任务,第一方面是：“迈向更高层次的生态文明。坚持保护生态环境与加强治理相结合，重点围绕“水、土、林、气”四个领域，维护生态系统的稳定性和完整性，创造“天蓝、气洁、水清、地绿”的生态环境。围绕“节能、节水、节地、节材”四个领域，推进节约型社会建设。依托创建国家生态文明先行示范区契机，制定崇明生态文明制度
建设总体方案，加大生态文明制度探索和创新力度。大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进全国县级文明城市创建，凝聚生态文明价值共识，强化生态文明理念。”
23、崇明2016年下列工作中不属于“迈向更高层次的文明”的一项是（ ）(3分）
A.建设用地减量900亩，推进三星镇市级土地整治项目。 B.继续推进崇明工业园区中小企业创业园建设。 C.在岛内主要公交线路试点投运新能源公交车。 D.加大农村生活污水处理设施建设，完成10000户。
24、请向你的家人补充提出两条参与生态崇明建设的生活建议。（4分） （1）
（2） （3）不随地吐痰。
（4）将生活垃圾投放到指定地点，不随意丢弃。
25、保护环境人人有责。当你发现有陌生人在公共绿地采摘花朵时，你作为普通游客选用下面哪句话加以制止最为合适？（ ）( 3分） A.请不要采摘花朵。 B.你怎么敢釆摘花朵？ C.不准釆摘花朵！ C.可以不釆摘花朵吗？
四、写作（60分） 27、题目：事情虽已过去
要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
2017届崇明区初三一模语文试题〃参考答案
一、文言文（40分） （一）默写（15分）
1、惟吾德馨 2、关河梦断何处 3、带月荷锄归 4、醉翁之意不在酒 5、千里暮云平
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
6、烟雾笼罩的江水。 或：泛着（升腾着）烟雾（雾气）的江水（2分） 7、B（2分）
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
8、岳阳楼记 范仲淹 （2分） 9、没有这种人，我同谁一道呢？（3分） 10、D（4分）
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
11、（4分）（1）失掉，失去，缺失 （2）果实
12、（4分）吏说树上的果实味道很好，说明已经偷吃过果实（4分）
13、（4分）做事要讲究策略（多动脑筋） 要善于透过现象看本质 遇事要沉着冷静
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14-17题（19分）
14、宇宙射电（无线电、电磁波）的能量及其微弱，需要口径更大灵活度更高的射电望远镜（4分）
15、（建造）地点 （建造）位置 （2分）
16、（8分）（1）灵敏度高 （2）选址大窝凼的原因（科学性） （3）无线电干扰小（无线电环境理想）（4）天眼的作用（应用价值，科研意义）
17、（5分）“有望”是有希望，有可能，表示推测，用在此处表明FAST可能（但还没有）对认识宇宙起源与演化过程作出实际贡献，删去“有望”，则由推测变成了肯定，认为FAST一定能在这方面有所贡献，与事实不符。 （二）阅读下文，完成第18-22题（21分） 18、慈祥
19、（4分）A
20、（5分）这是她的肖像，由此可以看出，她打扮时髦妖艳，与其语言之间有明显反差，反衬出其缺少教养。（答题思路：依次认识了这是小姑娘的肖像，是怎样的肖像，是怎样的人）
21、（6分）这里的叙述语言，先指出大姐前面的话很有鸣不平之正气，言之有理，由此再指出最后一句话的多余，突出其画蛇添足，将情节向更高潮推进。这些语言以议论为主，对相关人物的表现作画龙点睛的评说，幽默风趣，有喜剧色彩和调侃意味，自然推进情节的展开，让人在忍俊不禁中产生无穷的回味。 22、(4分)C
三、综合运用（10分）
阅读所给材料，参与崇明生态文明共建，完成第23—25题。 23、（3分）B 24、（4分）
提示：建议可以从“水、土、林、气”或“节能、节水、节土、节材”或“生态意识、生态制度、生态行为、生态环境”等角度来提，但必须扣住家庭生活，不能与已有建议重合，。
示例：不焚烧农作物桔杆 少开私家车多乘公交车 对生活用水加以循环利用 用节能灯照明 利用平房屋顶安装光伏发电 25、（3分）A
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