六年级数学导学案
内 容： 用字母表示数复习课 课型：巩固提升课 总课时： 主备人：高四娥 审核人：张静丽 备课时间 ： 上课时间： 学习目标 1、我会运用字母表示规律， 2、我会在具体情境中应用规律进行运算。 学习重点 运用字母表示规律。 学习难点 应用规律进行运算。 学习流程 口算训练: 3x+5x= 6a+3a-a= a.a.a= 2b.b= 一、知识梳理。 活动一 经历用字母表示数的过程 看书59页1题 （1）你发现淘气是按什么规律摆扣子的？ 答 ： （2）淘气按照这一规律继续摆下去，能摆得完吗？如果用式子来表示这一规律，怎么表示？ 答： 生活中还有哪些规律能用这个式子表示？ 请同学们摆一个有规律的图案，然后用含有字母的式子表 示出来，（在小组内与同学共同分享你的创造） 活动二 理解用字母表示数的意义 1 、用字母、含有字母的式子可以表示数或数量关系。 如A-5既可以表示两个数的差（一个结果），又可以表示A与5相差的关系。 你能举出两个这样的例子吗 2 、我们已经学过一些公式和规律，请你用含有字母的式子表示出来。
运算律 面积公式 ： 体积公式： 二、展示交流 重点交流不会的知识点 展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充。 三．达标检测 1、填一填 （1）比x少25的数是（ ） 。 （2）n的5倍与m的差是 （ ）。 （3）一件衬衫a元，一件毛衣的价格比它的2倍还多6元，毛衣的价格是（ ） 元。 （4）原价a元的产品打八折后的价钱是 （ ）元。 2、小汽车每小时行a千米，小轿车每小时行b千米；两 车分别从A、B两地同时出发，相向而行，经过2.5小时相遇。 （1）两地相距多少千米？ （2）当a=45，b=60时，求两地的距离。 3、在下图中，圆的半径是r，请你用含有字母的式子表示出正方形的周长和面积。 4、摆正方形。 四、拓展延伸 某林场今年植树a棵，未成活b棵。 （1） 成活率是多少？ （2） 如果a=5000,成活率是95%，成活了多少棵？ 总结反思
六年级数学导学案
内 容： 方程复习课 课型：巩固提升课 总课时： 主备人：高四娥 审核人：张静丽 备课时间 ： 上课时间： 学习目标 1、我会用方程表示简单情境中的等量关系。 2、我能理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。 学习重点 会用方程表示简单情境中的等量关系 学习难点 会用等式的性质解简单的方程 学习流程 口算训练: 3x-48=102 5x-2x=150 4x+5x=180 3x-x=60 一、知识梳理。 活动一 回顾解方程的方法 1．看书61页1题 （在小组内说一说你的解题方法） 活动二 在解决实际问题中，回顾解题思路 2、学习61页2题 （1）分数除法问题（提示：抓住分率句，找准标准量） 列方程解决下面的问题。 果品商店购进20箱苹果，苹果的箱数是购进桔子箱数的。 商店购进了多少箱桔子？ 画出线段图 等量关系 列方程解答 （2）和倍问题 （提示找出一倍数）小刚和小强一共收集128枚邮票，小强收集的枚数是小刚的3倍，小刚和小强各收集多少枚邮票？
画出线段图 等量关系 列方程解答 （3）相遇问题 小明家和小刚家相距1240米。一天，两人约定在两家之间的路上会合。小明每分走75米，小刚每分走80米，两人同时从家出发，多长时间后能相遇？ 画出线段图 等量关系 列方程解答 二 、交流展示 重点交流不会的知识点。 展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充。 三、达标检测 1. 解方程 15x=60 x+2x=12.6 4﹪x=4.2 2.猜一猜 一个数的5倍再加上5正好是100，这个数是多少？ 1一个数的8倍与它的的和是66，这个数是多少？ 4四、拓展延伸 客车和货车从相距600千米的甲、乙两地同时出发相向而行，6小时后相遇。客车每小时行驶40千米，货车每小时行驶多少千米？ 总结反思
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