个人形象包装艺术

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时 间 共110` 10` 10` 15` 40` 30` 5` 提 示 讲师展示挂图，请学员参与回答、发表 讲师可准备些图片作展示并举例。 课程中，可请学员做自我检视。 讲师应在课程中遵循以上原则，并运用肢体语言有效表达 内 容 讲师个人形象包装艺术 一、 讲师自我介绍，建立信任感和权威性 二、 课程导入 讲师阐述： 形象是内容与形式的统一，寿险讲师的形象更是知识水平、修养、风度的体现，因为： （一） 讲师的个人形象能直接影响到学生的学习态 度、注意力，并且能建立权威性和领导力。 个人形象有时等同社会学角色，社会对不同角色有不同的期许。个人形象是内容与形式的统一，即外在形象与内在涵养的统一。 （二） 外在形象 讲师展示投影片，并阐述： 形象虽然是自己的，但也存在于他人眼中，良好的专业形象能更好地展示自我的内在魅力。 外在形象?短期魄力 外在形象可直接通过视觉、听觉和触觉得到印象，主要包括行为举止、服饰搭配、语调仪容、说话方式 （三）内在形象 讲师展示投影片，并阐述： 内在形象?内涵?长期魄力 内在形象包括品性、修养、学识、自我认知、心态、智能（知识、智力、技能、才能）等。 三、 为什么要包装 讲师阐述：形象虽然是自己的，但也存在于他人眼中，良好的专业形象能更好地展现自我魅力。 木桶效应：完美的桶是理想的，也往往只存在于理想中，现实中的桶往往是有缺憾的。 常见的三种对策： A、消极的（水少装一点） B、更消极（锯平） C、真的可能吗？（补齐） 包装之效用（使缺憾的桶尽可能多的装下内容） 四、 外在包装原则 讲师展示投影片，并阐述： 外在包装原则 （一） 服饰色彩的搭配要和谐 1、同类色系的运用 2、中性色系的运用 3、对比色的运用 （一）服饰色彩的搭配要和谐 服饰色彩要注意：“三色原则”，即全身服饰搭配色彩不1

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能超出三种颜色，而且最好还要有一种中型色。 1、 同类色系的运用 同类色系和邻近色系的服饰搭配能显示成熟与老练、现代都市的优雅； 淡色系：如驼色系、咖啡色系、芥末色系、棕黄色系等，色彩柔和而不太强烈，稳定性强，年龄大些的穿着有亲切感。 深色系：如深藏青色系、粟色系、灰褐色系，色彩凝重深沉、端庄华贵，年龄大者显沉着，年龄轻者可帮助建立权威性 2、 中性色系的运用（黑、白、灰） 当几种不易搭配的服饰色彩在一起显混乱时，可用中性色系和无色色系来调合 3、 对比色的运用 讲师不宜穿着对比较强烈、色彩鲜艳、明度高的服饰，容易暄宾夺主，降低了授课的内容成分。但少而精的鲜艳色或对比色作点缀，起画龙点晴的作用，能活跃气氛。 （二）男士着装要领 讲师展示投影片，并阐述： 男士着装要领 1、 衬衫 2、 西装 3、 领带 4、 服饰 1、衬衫：对男士来说，衬衫是使用最多的一种服装。 那些显示男士风格，高雅和令人产生信任感的条纹及 纯色衬衫最受青睐。 衬衫必须保持领口、袖口的清洁和平整。 穿西装时，衬衫的领子应高于西装衣领1.5厘米， 袖子应露出西装袖口1.5厘米。 避免内衣外露，如果想解开衣领扣子，就不要穿高领 内衣，否则会外露。 2、西装：男士穿西装会显得风度翩翩，在正式场合通常穿套装，即同色、同质的西装。 西装不需要准备太多，但面料品质要较好，要合身才 好看。 西装不能太过时，如果宽领已流行几年了，而你还穿 窄领的，请考虑买件新的。 如果不是身材瘦小的人，最好穿深色西装，穿单排扣 西装会比穿双排扣的看起来瘦。 穿双排扣西装,扣子因当扣上; 穿2颗扣单排扣西装, 上面一颗扣子应扣上,下面一颗扣永远都是解开的或 上下都解开的; 穿3颗扣单排西装,扣中间一个扣。 2