第3课时 NaOH、Ca(OH)2的性质
班级 姓名 等级
【目标导引】
1、记住氢氧化钠、氢氧化钙的俗名，了解氢氧化钠、氢氧化钙的特性和用途。 2、理解氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱的通性。 3、学会设计实验现象证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
●自主学习
1．写出下列几种常见的碱的化学式
氢氧化钠 ，氢氧化钙 ，氢氧化铜 ，氢氧化铁 。 2、写出检验二氧化碳的化学方程式：__________________________________________ ●合作探究
知识点1：几种常见的碱
探究1：结合课本第54页【实验10-6】， 完成下表。
实验 现象 分析及结论 取固体NaOH观察颜色、状态 取固体NaOH放入表面皿上一会儿 在盛有水的试管中溶解固体NaOH， 并用手触摸试管外壁。 （1）氢氧化钠固体俗名叫____ _、_ _____或 ，有较强的 性。氢氧化钠在空气中易吸收__ __而潮解，因此氢氧化钠固体可用作某些气体的 剂。 （2）氢氧化钠的用途：见课本第55页。 探究2：结合课本第55页【实验10-7】， 完成下表。 实验 现象 结论或化学方程式 在小烧杯中放一块生石灰，加少量 水，并用手触摸试管外壁，观察。 再加入水，搅拌后静置，观察 （1）氢氧化钙俗称____ _或 。氢氧化钙对皮肤、衣服等有 作用。 （2）长期盛放石灰水的瓶子壁内侧有一层白膜，它是_________，可用_________洗掉。化学方程式为 。 知识点3：碱的化学性质
探究：结合课本第55页“活动与探究”，完成下列问题。
1、紫色石蕊试液遇到碱溶液显 色，遇到碱溶液显 色。
结论：碱能与 反应。 2、回忆并实验，完成下表。
现象 化学方程式 二氧化碳+石灰水 二氧化碳+氢氧化钠 A拓展探究：设计实验证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了化学反应。
资料：碳酸钠的溶液呈碱性；与盐酸反应产生二氧化碳气体。 方案1：
方案2：
方法小结：
结论：碱能与 反应。
碱 + → + 讨论：氢氧化钠为什么要密封保存？
【当堂演练】 1、（2011年山东泰安市）掌握物质的分类是学好化学的基础，指出下列物质中属于碱的是（ ） A. NaCl B. KOH C. MgO D.Cu 2、（2011年山东聊城市）为了打造“江北水域,运河古都”,光岳楼四周仿古建筑的重建需要大量的氢氧化钙。氢氧化钙的俗名是( )
A.火碱 B.纯碱 C.熟石灰 D.生石灰
3、工业上广泛用于石油、造纸、印染，生活中可用来除油污、清洗炉具。则该物质是( ) A、硫酸 B、氯化钠 C、氢氧化钠 D、纯碱 4、（2010年江苏盐城市）下列物质露置在空气中质量增加且有新物质生成的是（ ） A．烧碱 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．硝酸钾
5.（2010年宁夏回族自治区）.用右图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（ ）
A.固体：硝酸铵；液体：水 B.固体：生石灰；液体：水 C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸 D.固体：氯化钠；液体：水 6、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是（ ）
A．H2、O2、HCl B．O2、CO、CO2 C．H2、SO2、CO D．H2、O2、CO
7、在某些食品的包装袋内，有一个盛有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。生石灰能做干燥剂，其理由是 。如果将小纸袋拿出来，放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状。用化学方程式解释这一现象： 。
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