机器猫的百宝袋，你最想从里面拿出什么宝物来，请同学们再画面中表现出来，不能抄袭。
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第十课时
教学内容：水果娃娃 教学目的：
学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养学生的学习兴趣。提高学生的想象力和创造力。 教学的重点与难点： 1、画出各种水果的外形。 2、各种水果娃娃的有趣表情。 教学方法：启发、自由发挥 教具：铅笔、橡皮、水彩笔 教学过程： 一.前提测评：
1,组织教学,按常规进行。 2,做游戏：
今天徐老师给大家带来了一个水果娃娃，你们看看她是谁啊？
（水果娃娃自己介绍自己。） 嗨，大家好！
我是菠萝娃娃，来自美丽的水果乐园，今天，我想找一些朋友和我一起去美丽的水果乐园玩一玩、逛一逛。 同学们我们愿不愿意和她一起去水果乐园玩啊？
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但在去之前，我们要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃，那么，水果是怎样变成娃娃呢？ 出示水果娃娃的基本步骤。
（水果的基本型+五官、四肢、装饰物） (多媒体
二,认定目标：
今天，我们就学习一节十分有趣的课。 出示课题:《 水果娃娃》
三,导学达标： 1,教授示范：
示范操作一种新的绘画方法：（示范画：西瓜娃娃） 1）说明西瓜娃娃的色彩，选取绿色油画棒。（说明任何色彩笔都可以选用）不用铅笔和橡皮，学习用绕线的方法将西瓜的外形修整出来。（同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上）
2）请学生们微笑一下，感觉一下自己在微笑时的神情变化：嘴角向上翘、眼睛小了??）
3）用黑色记号笔，将五官按照微笑的感觉表现出来并对四肢加以讲解。
4）提问：还可以添加哪些装饰物？ 2,分组作业：
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接下来完成个人作业要求是:
1）用自己喜欢的一种表现方法画一个水果娃娃。 2）要用概括的方法表现四肢和五官表情。 3）创造出一个充满个性的水果娃娃。
出示多种水果的基本形状和多种表情。（多媒体） 教师巡回辅导,并放音乐.
完成了充满个性的水果娃娃以后,请把它粘贴到黑板上来。 四,达标测评：
1，作业展示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，把学生画好并剪好的作品贴上去。 2，作业的评选和奖励：
请学生进行评选，并选出好的作业和发奖品。 总结：
今天,同学们在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还懂得概括的方法来表现四肢和五官,加快了创作速度。希望你们能在以后的绘画中要经常注意观察身边的事物，用简单的表现手法画出最美丽的图画。
第十一课时
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教学内容：手印、指印变变变 教学目的：
1、了解学习指印、手印画，展开想象，进行适当添画。 2 、培养学生丰富的联想和造型能力，培养与人合作的情感。 3、在有意无意的拓印中，从不同角度对于手指印进行联想添画。
教学的重点与难点：
1、引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。
2、根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。
教学方法：启发、示范、自由发挥 教具：水彩笔 教学过程： 一、课前准备
师生共同准备颜料、彩笔、大号排笔、水粉笔、甘油、布、水桶、大张白纸、彩色纸等。 1、谜语：
两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画，
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