新湘教小学美术精品教案四下《5蔬果的联想》 (1)

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蔬果的联想教学设计

学习内容：第五课 蔬果的联想

学习目标

1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。

3、增强对自然和生活的热爱。

学习过程

一,情境演绎,激发兴趣.

教师演示课件:\池塘里的小青蛙\

学生欣赏,感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界.

二,深入感知,巧妙联想.

1,提出思考:你认为南瓜变青蛙,妙不妙 为什么

2,学生自由讨论,教师倾听,参与讨论.

交流讨论结果,教师板书:

联想(桥)

1

千里之行 始于足下

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形体(圆鼓鼓)

南瓜 色彩(黄绿色) 青蛙

纹理(黄绿相间的条状花纹)

4,观察自己带的蔬果和教材第14页小训练中的白萝卜,分组展开联想,然后集体交流想法.

三,尝试表现,探究方法.

1,教师指导一学生根据联想在蔬果的基本形体上用刀切,割或挖出作品的大致造型.

2,教师提示正确使用垫板和刀具,注意安全.

3,学生自学教材,阅读说明文字,进一步了解塑造作品的方法:镂,刻,组合,插接等.

四,作品赏析,创造表现.

作品赏析.

分组自由创作.

多媒体:作品赏析,背景音乐.

五,教学评价与延伸

自由欣赏,自由交流.

集体评议最佳创意奖.

2

千里之行 始于足下

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千里之行始于足下

3

教师拍摄作品.

欣赏石玩作品.

多媒体:石玩作品欣赏