Unit 13 Were trying to save the earth!能力提升专练（新版）人教新目标版

example, each year we cut __9__ more than 6,000 square miles of forest.But it takes an average of 25 years for a new tree __10__.

Recycling can help us save the earth, so let's take action right now. ( )1.A.use B．using C．is used D．used

( )2.A.another B．other C．others D．The other ( )3.A.who B．which C．how D．where

( )4.A.pollutes B．polluted C．polluting D.Is polluted ( )5.A.When B．Whether C．Why D．If

( )6.A.them B．their C．it D．itself

( )7.A.but B．so C．and D．or

( )8.A.fastly B．fast C．faster D．fastest

( )9.A.out B．down C．in D．up

( )10.A.grows B．for growing C．growing D．to grow

难句搜索：

1．Recycling is also the right thing to do for another reason.回收是要做的正确的事情还基于另外一个原因。

2．Recycling can help us save the earth, so let's take action right now.回收能帮助我们拯救地球，因此让我们立刻行动起来吧。

写作练习

话题13 保护环境

1．Everyone in this town should ________ ________ ________ ________ cleaning it up.这个城镇中的每个人都应该参与到清洁城镇的行动中。

2．I think ________ ________ like bringing a bag to ________ ________ can help.我认为像带着袋子去购物这样的小事情可能有所帮助。

3．So together, our actions can ________ ________ ________ and ________ ________ a better future! 因此，我们齐心协力就能带来变化，创造更加美好的未来。

4．All these small things may ________ ________ and become big things that would ________ the environment.所有这些小事情也许累积起来便能变成改善环境的大事情。

5．Not only can the art ________ ________ ________ others, but it also shows that even cold, hard iron can be ________ ________ ________ ________ with a little creativity.艺术不但可以给他人带来快乐，而且也说明只需要一点创造力，即便是冰冷、坚硬的铁也可产生活力。

节约资源， 保护环境，从我们身边的小事做起。假设你是一个注重“低碳”生活的中学生， 请以“My Low-carbon Life” 为题写一篇英文演讲稿，简单谈谈“低碳生活”的重要性，以及你所倡导的“低碳生活”方式。内容提示：

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1．每天步行上学；

2.离开教室时，关灯、风扇、电脑等；

3.不用水时， 记住关水龙头，而且要循环使用水； 4.不使用塑料袋。 写作要求：

1．词数80个左右；文章的开头和结尾已给出，不计入总词数。 2.不得透露学校、姓名等任何个人信息。

My Low-carbon Life

It's our duty to protect the environment.

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Lower carbon, happier life.Let's take action.

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Unit 13 We're trying to save the earth！ 第1课时(Section A 1a－3b) 课堂基础练习

1．D 句意：我认为今天下午我们将与一班对抗。 play against与??对抗。故选D。 2．A 句意：你的房间太脏了，请打扫。根据句意可知横线处表示“打扫”，可排除C、D两项，又代词必须放在中间，故选A。

3．B 句意：这个男孩上学期整天呆在家里，而不去上学。空后是动名词短语，可排除A项；C、D两项为动词短语，与句子结构不符，也可排除。故选B。

4．plays; part 5.cleaning it out 6.instead 7．cut down on 8.cut off 9.but also; wants 10．Not only did 课后巩固提升

一、1.harmful 2.ugly 3.wooden 4.plastic 5．advantage

二、1.fishermen 2.litter 3.advantages 4.method 5．lower 三、1.D 句意：他想在下个清洁日发挥重要作用。play against与??对抗；play with与??玩；play a part in起??作用。根据句意，故选D。

2．B clean out 意为“扫除，清除，打扫干净”，clean up 意为“打扫干净，整理好”。根据句意，“把城市打扫干净”，故选B。

3．B instead of是短语介词，意思是“代替；而不是”，它后面一般接名词、代词、动名词等；instead单独使用时，是副词，意思是“代替；顶替”。本句后面跟的是动名词，故选B。

4．A 句意为：这件蓝色的衬衫花了他20美元。cost的主语必须是物；spend的主语必须是人；pay为“付款、赔偿”之意，主语通常是人；take常用于表示“占用、花费”时间，其主语通常为形式主语it或物。根据句意及句子结构可知选A。

5．B cut off 意为“切断”，cut down意为“砍倒”，cut down on意为“减少”，cut up 意为“切碎”。由句意“我们应该停止随意砍伐树木。”故选B。

6．B not only...but also 连接两个分句且not only 位于句首时，第一个分句中的主语和谓语要部分倒装。故选B。

7．B bike riding为固定用法，表示“骑自行车”。 8．D 本句意为“他的工作真的在这个工厂里起了很大的作用。”make a difference 意为“有关系，作用，影响”，故选D。

9．A 表示“??的数量”的句式，谓语动词用单数，又根据后面的时间状语，可以判断本句用现在完成时，故选A。

10．B 表示“不再做事”有两种表达方式：no longer 和no more，前者表示时间上不再延续，后者表示数量上不再增加，根据语境可知此处为时间上不再延续，故选B。

四、1—5 FEGBC

第2课时(Section A Grammar Focus－4c) 课堂基础练习

1．afford to pay 2.didn't use to live 3.joined 4．join in 5.take part in 6.attended

7．C 由句意“看！那边发生了什么事？”可知用现在进行时，选C。

8．C 从问句中的时间状语yet可知，问句应用现在完成时，故排除A、D两项。又由答语中有时间状语ago可知，用一般过去时，故选C。

9．B 句意：食品安全是重要的。必须制定规则来保护人们不受食品污染的危害。根据句意可知，此句为情态动词的被动语态，故选B。

10．D 根据句意“这张照片是十年前照的。”可知应为一般过去时的被动语态，故选D。

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11．B 由句意“根据我们的计划，一座新的教学楼将被建。”可知用一般将来时的被动语态。故选B。

12．D 根据句意“我可以在我自己的房间里做我想做的事情”可知应用can。must意为“必须；一定”，have to 意为“不得不”，need to 意为“需要”。故选D。

13．B 由“Yes”可知应表示“许可”，要用can，故选B。

课后巩固提升

一、1.afford 2.reusable 3.transportation 4．polluted 5.environmental

二、1.trying 2.begins 3.turning 4.taking 5．be

三、1.B 由now可知应用现在进行时。故选B。

2．C since意为“自从??以来”，强调过去的动作对现在造成的影响或结果，故用现在完成时。故选C。

3．D 句意：近些年来，国家的经济飞速发展。 in recent years 意为“近些年来”，是现在完成时的时间状语，又主语是第三人称单数，故选D。

4．B 句意：我家门前过去有一条小河，河里面的水很清澈。根据句意要表示“过去曾经有??”应用there used to be。故选B。

5．A 此句表示一段时间，故应用延续性动词。keep意为“续借”，是延续性动词；borrow意为“借入”，是短暂性动词；lend意为“借出”，是短暂性动词；buy意为“买”，为短暂性动词。故选A。

6．A 此句意为“当我到达电影院时，电影已经上演了十分钟。”主句为过去完成时，从句应用一般过去时；begin为短暂性动词，不能用于表示一段时间的完成时的句子中，故选A。

7．A 句意：“到达河的另一边是困难的。”“我认为应该在河上建一座桥。”根据句意可知为被动语态。含情态动词的被动语态的构成为：情态动词＋be＋done，故选A。

8．C must意为“必须”，其一般疑问句的否定回答应为“No, you needn't/don't have to.”， 故选C。

9．A 根据答语的后一句可知“那不可能是王老师”，故应用can't。 10．B 句意：吉米，你一定不要玩小刀，它可能伤到你。can't 意为“不可能”，mustn't 意思为“一定不要”，may意为“可能；也许”，故选B。

四、1.to follow the rules 2.On Tuesdays 3．In the garden 4.make too much noise 5．to help the residents

第3课时(SectionB) 课堂基础练习

1．When 2.as 3.while 4.while 5.when 6．wish 7.hope/wish

8．B 根据句意“我们学校周围的许多旧的房子将被拆毁”可知选B。pull down拆下；摧毁。

课后巩固提升

一、1.recycle 2.president 3.gate 4.metal 5．bottles

二、1.shopping 2.caused 3.thrown 4.set 5．brought

三、1.A 句意：当我正做作业时，电话铃声响了。when可指时间点和时间段，while只能指时间段，从句中用延续性动词，as多用于表示两个动作同时发生，或者一种状态随另一种状态的变化而变化。根据句意，故选A。

2．B 句意：这个老人住在由石头建造的房子里。house与build构成动宾关系，house做主语，要用被动语态，故选B。

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3．B 句意：看！一座旧的高楼正在被拆毁。表示“拆毁”应用词组pull down, 故选B。

4．B be known for表示“因为??而有名”。 be known as 表示“作为??身份而出名”。由句意“宋祖英作为歌唱家而出名。”故选B。

5．A 只有wish后面可接“宾语＋不定式”。故选A。 6．C stop to do sth.意为“停下来去做某事(此事没做)”，stop doing sth.意为“停止做某事”。句意：格林先生叫我们停止说话，因此我们立刻停下来听他讲。故选C。

7．B put to good use好好利用。

8．C used to do sth.过去常常做某事。

9．C plan to do sth.计划做某事， of 为介词，后接动名词形式，故选C。

10．C not only...but also 连接两个分句且 not only 位于句首时，第一个分句中的主语和谓语要部分倒装。故选C。

四、1—5 CABAD 6—10 CACBD 写作积累专练 参考范文：

My Low-carbon Life

It's our duty to protect the environment.

As we all know, with the global warming and energy consumption, the environment is becoming worse and worse.It is very important for us to start with a low-carbon lifestyle.But how can we live a low carbon life? Here are my ideas.

Firstly, it is a very good idea for us to go to school on foot instead of by car.It is good for the environment and our health as well.Secondly, remember to turn off the lights, fans and computers when we leave the classrooms.Thirdly, it is important for us to turn off the tap when we finish using the water.We can reuse water, too.For example, we can reuse the water to water the flowers or trees.At last, try to use the cloth shopping bags instead of plastic bags when we go shopping.(In addition, it is important for us to use fewer fast food boxes or chopsticks so that we can reduce the white pollution.)

I believe our life will become better and better if we can do these things. Lower carbon, happier life.Let's take action.

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