4.用比喻说明通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师的句子是： ____________。
5.用比喻论述学习可以提高自己的句子是： ____________________________。
6. 用比喻论述学习可以改变自己的句子是： ___________________________。
7.正面论述积累的重要性的句子是： __________________________________。
8.反面论述积累的重要性的句子是： __________________________________。
9.论述学习需要坚持的句子是： ______________________________________。
10.论述学习需要专心的句子是： _____________________________________。
1.学不可以已。
2.锲而不舍，金石可镂。
3.青，取之于蓝，而青于蓝。
4.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
6.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
7.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
8.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
9.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
10.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上 食 埃 土 ，下 饮 黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《过秦论》
1、贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
3、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。 4、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
5、写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
6、贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 7、《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也，非秦也。施秦者秦也，非天下也”的话，请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话。答案：《六国论》：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（或：赂秦而力亏，破灭之道也。或：故曰弊在赂秦也。）《过秦论》：仁义不施而攻守之势异也。
《师说》
１、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也。
2、韩愈眼中的师生关系是怎样是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。
4、孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。。”
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