苏科版2020年八年级物理下册第九章 力和运动 培优测试

苏科版2020年八年级物理下册第九章 力和运动 培优测试

第九章 力与运动 培优测试

一、单选题

1．小明发现蹦极运动中只受到两个力的作用（不计空气阻力），重力大小不变，而弹性绳的弹力是变化的。蹦极运动的过程是利用弹性绳捆住人的脚，从高处p跳下，人到a处时刚好拉直弹性绳，人继续向下运动到最低点c后又返回向上运动，如此反复，最终停在b位置。在开始下降时，经过pa段、ab段、bc段的过程中，人的运动情况分析错误的是（ ）

A．pa段加速运动 B．ab段加速运动 C．bc段减速运动 D．a点速度最大

2．水平面上叠放着A,B两个物体,在水平方向力F1和F2的作用下,以共同的速度v一起向右匀速运动,已知F1=10N,F2=6N,那么物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是( )

A．A对B的摩擦力为10N，向左 B．B对地面的摩擦力为4N，向左 C．A受到摩擦力为4N，向左 D．地面对B的摩擦力为4N，向左

3．如图所示，重力为G的木块被沿竖直方向的两根绳子拉住处于静止状态，已知木块受绳子向上拉力为F1，向下拉力为F2，当上面绳子被剪断后，不计空气阻力，木块下落过程中所受合力大小和方向为 A．F1－G 竖直向上 B．F2＋G 竖直向下 C．F1－F2 竖直向下 D．F1＋F2 竖直向上

4．如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，A、B、C三个物体仍处于静止状态，则不正确的是（ ） A．A物体对B物体的摩擦力为2N，向左 B．地面对A物体的摩擦力为2N，向右 C．B物体对C物体的摩擦力为零 D．A物体受到5个力的作用

5．如图,物块A置于水平地面上,物块B在一水平压力F作用下紧靠物块A(A、B接触面竖直且B相对于A静止),此时A．B沿水平向右做匀速直线运动。已知A的重力为100N,B的重力为10N,F=15N,下列说法正确的是( ) ①B不下滑是因为它的重力小于A对它的摩擦力 ②物块A的重力与地面对A的支持力是一对平衡力 ③物块A受到地面水平向左的摩擦力，大小是15N ④物块B受到的摩擦力大小是10N

⑤B对A的摩擦力与A对B的摩擦力是一对平衡力。 A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有④⑤正确 D．只有②③④正确

6．一个静止的质点，在0～4s时间内受到力F的作用，力的方向始终在同一直线上，

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力F随时间t的变化如图所示，则关于质点说法正确的是（ ）

A．第2s末速度改变方向 B．第2s末速度最大 C．第3s末速度最大 D．第4s末速度最大

二、多选题

7．如图所示，物体A在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动。物体A所受重力为GA，物体A所受的支持力为N，物体B所受重力为GB，物体A与水平面间的摩擦力为f ，绳子对物体A水平向右的拉力为F1，绳子对物体B竖直向上的拉力为F2，忽略绳子重力与滑轮摩擦，则下列选项正确的是 A．GB、f之和与F大小相等 B．F与f是一对平衡力 C．F1与F2大小相等

D．GA与N大小相等，是一对相互作用力

8．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹

簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球

A．从接触到弹簧开始一直做减速运动 B．受到的弹力越来越大 C．在b处小球受到的合力0

D．将弹簧压缩至最短时小球处于平衡状态

9．如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为N2，桌子对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是

A．N1与N2大小相等 B．G1、G2之和与N2大小相等 C．N1与N3是一对平衡力 D．N2与N3是是一对平衡力

三、填空题

10．如图所示,物块A的重力GA=20N,物块B的重力GB=10N,水平推力F作用在A上,A与竖直墙面接触．当A和B匀速下滑时,A所受到的摩擦力是_______N.在推力F保持不变时,将B取走,在A的下方施加一个力F1,使物体A恰好向上做匀速直线运动,则F1的大小_______N.

11．如图，在同一水平面上以甲、乙两种方式匀速拉动相同的物块A

和B，所用的拉力分别为F1和F2，在两种情况下A受到的摩擦力分别为f1和f2,则

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F1`______F2；f1_______f2。(选填“大于”“小于”或“等于”)

12．如果一个力产生的作用效果跟另外两个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那两个力的合力．不共线的两个力也可以合成，但不再是简单的相加、想

减．如图所示，斜面上的物体受三个力的作用力保持静止状态，试推断支持力F和摩擦力f合力的方向________．说出你推断的思路：________．

13．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为_____N；他在_____（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。

四、实验题

14．小明学习了惯性知识后，知道了物体质量越大惯性越大，但通过观察小汽车的刹车过程小明有一个问题想不太明白：同一辆小汽车踩下刹车，速度慢时很容易就停下来了，而速度快时则不太容易停下来，由此可见物体运动速度越快，其运动状态越难改变，这难道不正说明了惯性大小与速度有关吗？为搞清楚惯性大小到底和速度有没有关系，老师帮小明查阅了资料，找到了以下两个理论知识，并且和小明共同设计了两个实验来验证。

知识1：当作用在物体上的外力不为0时，惯性大小表现为外力改变物体运动状态的难易程度；

知识2：物体运动状态改变的难易程度，由单位时间内物体速度大小的变化量来判定。

以此为依据设计了两个实验来进行探究。

实验一：老师用光滑的玻璃水平面（摩擦力忽略不计入、质量不同的小车A和小车B、细线、1个重物块M、速度测量仪，设计了如图甲所示的实验装置。两次实验小车A和B都从同一位置由静止开始释放，实验记录数据如下表，从表格中记录的数据可以知道： 时间 实验小车 0 1s 3 / 6

2s 3s 苏科版2020年八年级物理下册第九章 力和运动 培优测试

小车A 小车B 静止 静止 5cm/s 2cm/s 10cm/s 4cm/s 15cm/s 6cm/s

(1)小车A_____（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动，用同一个重物块拉动小车A和B的目的是_____。

(2)小车_____的运动状态更难改变，小车_____的质量大一些。这个实验验证了惯性大小确实和质量有关系。

实验二：老师利用1个小球、斜面、粗糙的水平木板、停表、速度测量仪设计了如图乙所示实验，以此来模拟汽车刹车的过程，每次实验小球从同一斜面的不同高度静止开始释放，实验数据如下表。

到达水平面的速实验次数 释放高度 度 速度从间 2s 的时在水平面上滑动的距离 第1次 5cm/s 5cm 第2次 10cm/s 4s 20cm 第3次 (3)

、

、

20cm/s 8s 80cm 的大小关系_____，这三次实验中水平面木板的粗糙程度应该_____

（选填“相同”或“不同”'）。

(4)第2次实验，小球在水平面运动过程中每秒钟速度变化量为_____cm/s．这三次实验中小球单位时间速度大小的变化量_____（选填“相同”或“不同”）。

(5)结论：同一个物体，受相同的外力，速度不同时，其运动状态改变的难易程度_____（选填“相同”或“不同”），物体的惯性与运动速度_____（选填“有关”或“无关”）。

五、综合题

15．如图所示，重为600牛的人站在300牛的木块上，人拉绳使木块和人一起向左匀速直线运动，人与木块相对静止。若地面给木块的摩擦力是木块给地面压力的0.2倍，不计滑轮轴心的摩擦。则：

（1）木块受到地面的摩擦力为_____牛

（2）人受到木块的摩擦力为_____牛，方向为_____；（填“向左”或”向右”） （3）木块除受到重力、地面支持力、地面的摩擦力外，还受到什么力？_____。

16．理想实验法是研究物规律的－种重要的思想方法，它以大量可的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律．理想实验能深刻地括示物理规律的本质。

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