________________，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像____________________________， 所有的绿就______________________________________飘动在一起……
九、口语交际。(5分)
母亲节要到了，班里将组织一次以“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会。
1.请你为本次班会拟定一个宣传主题:___________________(不超过15字)(1分)
2.你知道历史上有哪些母亲教育子女的故事吗?请举两个例子。(2分)
事例一:________________ 事例二:_____________________ 3.假如今天是母亲节，请你拟一则微信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意，要求，情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞手法。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、阅读理解。(28分)
(一)品读课内语段，完成练习。(9分)
在天晴了的时候，请到小径中去走走:
给雨润过的泥路，一定是(凉爽 爽快)又温柔；
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(炫耀 照耀)着新绿的小草，一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
1.在括号里选择正确的词语，打“√”。(1分)
2.“垢”用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节________；用部首查字法应先查______部，再查______画。“垢”在字典里的解释有：①污秽，肮脏；②脏东西；③耻辱。“尘垢”中的“垢”应该选用第______种解释。(2.5分)
3.该片段选自诗歌_____________，作者运用_______、_______等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。诗中依次写了雨后的_________、________、________、_______等景物。(3.5分)
4.下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是( )(2分) A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。 (二)阅读现代诗歌，完成练习。(19分) 1.(9分)
繁星(一五九) 荷叶，母亲(节选) 母亲啊！ 母亲啊！
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天上的风雨来了， 你是荷叶， 鸟儿躲到它的巢里； 我是红莲。 心中的风雨来了， 心中的雨点来了 我只躲到你的怀里。 除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(1)这两首诗的作者都是现代诗人__________，她的代表作有诗集《___________》《_____________》(3分)
(2)《繁星》(一五九)一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是__
___________________；心中的风雨”指的是___________________，它与《荷叶·母亲(节选)》中“_______________”意思相同。(3分)
(3)《荷叶·母亲(节选)》一诗中，作者运用比喻的修辞手法，把母亲比作__________，把“我”比作_______________。(2分)
(4)这两首诗的主题和情感相同，共同表达了_____________________之情。(1分) 2.(10分)
候鸟之歌 北岛
①我们是一群候鸟，
飞进了冬天的牢笼； ④是我们的叫喊， 在绿色的拂晓， 冰山吓得老泪纵横；
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去天涯远征。 是我们的嘲笑， ②让脱落的羽毛， 玫瑰羞得满面绯红。 落在姑娘们的头顶； ⑤北方呵，故乡 让结实的翅膀 请收下我们的梦 托着那太阳上升。 从每条冰缝长出大树， ③我们放牧着乌云， 结满欢乐的铃铛和钟 抖动的鬓毛穿过彩虹 我们放牧着风， 飞行的口袋装满歌声。
(1)读了诗，我知道诗中的“我们”是__________，“我们的故乡”在
__________
，
“
我
们
的
梦
”
是
_____________________________________：(1.5分)
(2)“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物和活动。诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了_________的修辞手法，表现了候鸟________
______________的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟_________________之情。(2.5分)
(3)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
①这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。 （ ） ②“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。 （ ）
③作者对候鸟的精神是持肯定态度的。
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