初中体育与健康教学设计
周 次 课 题 地点 篮球场 主备教师 课 型 练习课 篮球——原地运球技术 认知目标：通过本节课的学习希望同学们基本掌握原地运球的动作技术。 教学目标 技能目标：进一步提高学生的控球能力，在练习中培养创新能力。 情感目标：培养学生的团结协作，热爱篮球，热爱体育运动的良好习惯。 教学重点 教学难点 教学方法 法 教学时数 2课时 教具准备 篮球 个、其他器材若干。 学习原地运球，提高控球能力 运球时掌心空出，纠正不会曲腕按压和缓冲迎球而出现的“拍皮球”现象。 讲解示范法、徒手练习法、纠正错误法、自主练习法、分组比赛法、游戏第一课时 二次修改 课的结构 教 学 内 容 组 织 教 法 要 求 (标、增、改、删、调) 导 入 热 一、体育委员集合整队，检查组织方法： 人数，向老师报告。 二、上课，师生问好！ 1．整队要快、静、齐。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学要求： 身 学 习 实 践 三、宣布本次课的任务。 四、检查整理服装。 五、安排见习生。 六、热身跑。 2 、体委口令正确、声音洪亮。 3．服装整洁（必须穿运动服）. 根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。 组织方法：一路纵队绕篮球场慢跑三圈，第二圈每人拿一个篮球进行运球，教师内圈随跑，哨音指挥。 四列横队，前后两臂距离七、自编篮球操6——8节。 左右两臂间隔成体操队形散 一、讲解运球动作要领：用单手连续的拍按从地面反弹起来的球向前推进的过程叫运球。 手型：五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，空出掌心，手指手腕要放松。原地运球时拍按球的正上方。 准备姿势：两腿屈膝。 口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕。 掌心空着按，篮球玩得开。 教学方法： 教师示范领做、纠错。 教学要求：1.动作规范、有节奏感。 2.充分活动各关节。 悦 情 放 松 转。 组织方法： 二、学生体验：集体原地运球，* * * * * * * 强调学生运球时空出手心，曲腕拍球，主动迎球，异侧手臂* * * * * * *、 屈肘抬起护球。 三、提高运球措施——手心贴 物 △ 手心内没有土的举手 0 0 0 0 0 0 0 测试：在30秒时间内运球60个为及格、70个为良好、800 0 0 0 0 0 0 个为优秀。 四、增加运球难度——闯三教法：1.教师完整示范各种运关： 1.护球报数：抬头看教师的手球动作，激发学生练习兴趣； 指报数。 2.边示范边讲解原地2.高、低手运球。 3.原地体前换手运球（1.2.3运球动作，主动迎球缓冲、屈换）。 腕按压，异侧手臂屈肘抬起护五、小组团结合作，自创运球游戏（如钻山洞、S形过人、球； 老鹰捉小鸡等。） 3.学生认真听讲。 六、小组展示自己的游戏。 七、拓展运用——行进间运球 教法： 1.学生集体原地练习，教师生合作“狼吃羊”游戏，师巡回指导并纠错。 2.集体纠错，强调学生运教师带领。 球时空出手心。 3.找学生示范，纠正错八、巩固提高、面向中考：运误。 球往返上篮。 4.讲解高低手运球，学生练习。 九、讲解中考半场往返运球上5.分小组练习并展示。 篮规则，找篮球技术较好的学 生个别示范练习（根据课堂时要求：1、小组长负责本组认
相关推荐：
loading