百度文库-让每个人平等地提升自我
全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《燃烧和灭火》教案
山东省诸城市龙都街道吕标初中王岳华
教案背景
1面向学生：初中三年级 2、 学科：化学 3、 课时：第1课时 4、 学生课前准备：
(1) 预习人教版初中化学教材 124?126页的内容。
(2) 将全班学生分成 6个小组，利用百度等搜索引擎搜集有关《燃烧和灭火》的资料
一、 教学目标： 1、 知识与技能：
(1) 了解着火点、自燃和缓慢氧化等概念； (2) 理解物质燃烧的条件以及灭火的原理；
(3) 掌握一定的消防技能和遇到火灾时的逃生技能。 2、 过程与方法：
(1)了解实验探究的一般过程及方法； 2)从生活经验入手，培养科学思维能力。
3、 情感、态度与价值观：
(1)养成主动参与课堂学习的能力；
.2)了解燃烧对环境的污染，增强环保意识；
'3)根据燃烧的危害性，进行消防安全教育和生命安全教育。 二、 教学重点： 1、 理解燃烧的原理和掌握灭火的方法； 2、 优化教师教学行为，改善学生学习方式。 三、 教学流程图：
百度文库-让每个人平等地提升自我
百度文库-让每个人平等地提升自我
教学过程：
魔术：魔棒点灯、烧不坏的手帕
魔术一：将一洁净的玻璃棒在高锰酸钾与浓硫酸的混合物中醮一下，然后在酒精灯上碰一下 魔术二：将手帕浸入50%的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃 想一想：那根玻璃棒为何能点燃酒精灯？那条手帕为何没有烧掉呢？
带着我们的问题进入我们今天要学的内容《燃烧与灭火》
一则科普小文章
为什么有的物质燃烧产生火焰而有的物质燃烧没有火焰呢？ 为什么在燃烧时火焰大都
是向上的而不是向下的呢？ 化学小博士告诉你关于燃烧的秘密：
一部分物体燃烧时，在高温作用下，可以将表面部分液化再气化形成该物质的蒸汽，然后和反应气体发生 化学反应，火苗本质上就是”气\，是各种反应物原子电离的结果 ，它对周围空气有加热作用 ，加热后的空气密 度减小，要不断上升，因此看到向上的流态的火焰 ?
另一部分物质熔点过高，原子间束缚力较大，不会气化形成该物质的蒸汽，所以燃烧时没有火焰。 可燃物：是指能与空气中的氧或其他氧化剂发生燃烧化学反应的物质。在燃烧化学反应中可燃物中元 素的化合价升高。
助燃物：是指在发生燃烧化学反应时帮助燃烧的物质。
在燃烧化学反应中助燃物中元素的化合价降低。
学生 活动内容 活动收获(结论)
活动
活动 个人思考： (1) 燃烧必须具备的三个条件是:
(1) 你的生活中 和前面学习中，你 (2)
在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，钻木之所以能取火,
见过哪些物质的 燃 烧？
能写表达式的写 表 达式。
(2) 是不是所有
的物质都能燃烧 呢？给水加热能
用下面三句话来解释:
3
可以
百度文库-让每个人平等地提升自我
燃烧吗？ C02能 燃 烧吗？ 02能燃 烧 吗？ 点燃煤和点燃 蜡 烛的方式有什么 不同？为什么蜡 烛 更容易点燃 呢？ （3看一下前面 我 们写的化学反 应， 你发现在这些 燃烧 反应的反应 物中都 出现了哪 种物质的 身影？ 这说明什 么？ 小组讨论： 与 氧气的反应都 能发 生燃烧现象 吗？什
活动 么是燃 烧？根据我 们刚 才所学的知 识，你 能总结出燃 烧的
概念吗?
活动 小组讨论：根据下 列生活实际总结 归纳：燃烧的剧烈 程度与哪些外部 因 素有关？
1. （ 1）将木材
劈 成细条比点燃整 块木材燃烧剧烈 （2） 将煤块 （木 材）架空比推 挤在 一起燃烧剧 烈。
（3） 点燃氢气 与 氧气的混合气体 比点燃纯净的氢 气 燃烧剧烈。
2. （ 1）蜡烛在氧
气中比在空气中 燃 烧剧烈
（2）木炭在氧气
中比在空气中燃 烧剧烈
4
word=×ê??è??eí???&in= 29672&cl=2&lm=-1 &st=&pn=0&rn=1 &di=505&ln=1932&fr= alaO &fm=ala 0& fmq=_R&ic=&s=&se=&sme=O&tab=& width=&height=& face=&i s=&istype=#p n0& -1 &di505&obj URLhttp:/% &from
URLhttp:/%&W321 &H241 &T8498&S20 &TPjpg a：木头内能增大b :温度升高达到木头的着火点使木头燃烧起来 c：钻
木头时克服摩擦力做功这三句话的正确顺序是：
小明在家帮妈妈在家做饭时，
发现家里的天然气灶冒出黑烟，
在网上查阅资料后小明知道 天 然 气 灶 的 结 构 如 图 所 示
=baiduimagedetail
&word=ììè?%
C6????á11í%B C&in=20425&cl=2&lm=-1 &st=&pn=1 &rn= 1& di=820&ln=1942&fr=ala0 &fm =ala0 &fmq=_R&ic=&s=
&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face &i s=&istype=#p n2& -1 &di680
& objURLhttp:/% &fromURLhttp%3 A/%&W500&H206&T9770 &S34&
TPjpg
百度文库-让每个人平等地提升自我
假如你是小明应采用什么方法消除黑烟？ 活动 四： 当可燃物的温度 达发现：当氧气充足时，完全燃烧，肉眼看不到小的 炭黑颗粒游离出来，当氧气不充足时，\\ 不完全燃烧，能看到小的炭黑颗粒游离出来。 到着火点并与 氧气不仅如此，还有些碳元素由于氧气不足，还转化成为一氧化碳 接触时就会/ 燃烧，但是，让 我们来看看冋 一种物质在下列 两种情况下的燃 烧现象有何不 同？ 演示实验：点燃 两支相同的蜡 烛，一支用玻片 置于火焰上，另 一支用玻片置于 火焰上方 学生活动：阅读 课本P90页，了 解一氧化碳的有 关性质，谈谈冬 天室内放燃烧的 木炭的火盆，应 注意什么？ 活动 五： 个人思考：进一步 总结燃烧的实质： 通过燃烧反应的 总结：燃烧是可燃物中的 ，与氧元素结合， 5
相关推荐：
loading