技校班主任工作总结

技校班主任工作总结

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技校班主任工作总结:班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生全面健康的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用.今年,本人担任09秋电子商务班的班主任.这个班级有一定的特殊性,总共是41名同学,只有14名男生,其余为女同学,个别学生管理难度之大.

我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结.其一是如何扭转学生的思想,并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为,使之符合我们的要求；最后是如何加强学习,使之能达到工作的目标.

一、如何扭转学生的思想,并使之步入我们所期待的轨道

作为中等职业技术类学校的学生,可以说,在起点上是要比普通高中的学生差的.甚至说差的远也不过分.那么势必需要我们通过教育的手段,端正学生的思想.

我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问,首先是要有技术的,这是他们以后谋生的手段.其次一点的是吃苦耐劳的精神.这是他们保住饭碗的基本素质.至于说不打架,不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多.我想一个认真学习技术,并且富有吃苦耐劳精神的人,不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧.

作为班级的管理者,为了达到这个目的,最好的武器,就是德育积分.正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚.你们做的每一件事情,我都会登记清楚.我那里有一本笔记本,学生每天的情况,做了什么好事,犯了什么错误,小到捡到钥匙,衣服,大到违反校纪校规,我统统都有记载.每个人我还给准备了一页,专门贴你的检讨和保证书.所有的这些,都会成为你操行和评语的参考.我告诉他们,好

就是好,错就是错,男同学不能婆婆妈妈的,不求你们学会其他的,至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误.有个好的态度.

这么办了以后,个人感觉还是有效果的,就说义务劳动的几次,学生很积极很主动,从来没有过怨言.哪怕是他们冲着德育积分来的,但至少他们是肯做的,或者说至少他们做了,那么这就是我们希望的,学生充分重视了德育积分,有什么不好呢！

二、如何规范学生的行为,使之符合我们的要求

再一个就是学生的行为.虽然我们的希望是学生遵章守纪,刻苦学习.但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致.总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球.今天旷了一节课了,明天宿舍起争执了,后天又怎么怎么了.很是热闹.

好多书上教导我们说“以德抱怨”,这句话是孔子说的,但是还有下半句“以德报怨,何以报德？以直报怨,以德报德！”孔子说的很明白了,不需要你以德报怨,你用正确的态度对待“怨”就可以了,需要用“德”来“报”的是“德”.我们的学生,你指望他“以德报怨”那更是不可能了.我只要求他们,碰到所谓的“怨”采取合理的手段,比如说告诉老师,或者让班委调解都可以,但不能冲动.

好在我让他们形成了两个想法.一是德育积分很重要,而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫,面对错误应该主动承担.

知道了第一条,那么他们在遇到问题的时候,在冲动之前,肯定会先想想会有怎么样的后果,往往这么一想,原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了.那么第一次是吵吵,我们教育教育,第二次恐怕连吵都吵不起来了.知道了第二条就更方便了,一旦两个人起了争执,甚或动手了,那么叫到办公室,往往都能从自己身上找问题,很快认识到自己的错误. 关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上,作为管理者,不能有任何的偏颇,不然学生不服,于理,也站不住脚.在这一方面,我想我还是有些问题的.我在学生违纪的处理方面,过于手软,对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育,没有处以极刑,对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为.

三、如何加强学习,使之能达到工作的目标

最后是学习的问题.许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯,而知也无涯”,其实庄子并不是想表示这个意思,后半句就说明白了“吾生也有涯,而知也无涯.以有涯随无涯,殆已”.

庄子的意思是学东西,不需要什么都去学,想什么都会,都精恐怕不太可能.我们教育学生也是这样.中等职业类学校的学生,说的直白一点,绝大多数都是不认真的,还有那么许多课要学,都想学精不太可能.有少数学的好的,但大多数都存在不小的问题.针对这样的情况,我跟学生讲的很清楚.有些课是你必须无条件学好的,这里分两种.一是计算机基本知识,还有需要考技能证书的科目.关系到你能不能顺利毕业.所以不能含糊.二是纯专业课程.那是他们以后吃饭的本事.学不会连工作都找不到,或者说保不住.这些科目.我的态度是明确的,你必须学好,学精.

对于其他一些科目,比如语文,数学,英语.不要求他们学的多精,能达到老师的要求,不要挂红灯笼,那也就可以了.班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.

技校班主任工作总结

转眼间,一学期的工作结束了.本学期,本人担任财会七班的班主任工作.为了在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题.

作为高二第一学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈.作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识.在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不

完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯.尤其是针对高二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题.同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中.

其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩.针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观.与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣.与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力..

第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题.本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果.特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出2000字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决.与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生.尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的.

第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中.班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生