教学工作诊断与改进实施方案 

查，找出不足，并提出整改意见；凡经学校检查不合格的处室，继续补充相关材料，完善诊改措施。

8.完成学校诊断改进工作自查报告，准备复核汇报材料、诊改资料等。

五、保障措施 （一）组织保障

为确保诊断与改进工作的顺利开展，成立学校教学诊改工作小组，为该项工作提供组织保障。

（二）机制保障

以学校绩效考核诊断制度为切入点，对实施的各项工作结果、过程、达标情况进行考核诊断，将考核结果与激励挂钩，实现各项工作目标并不断创造性地超越原定目标，为教学诊改工作运行形成动力机制。

（三）经费保障

根据诊改方案确定的目标任务，科学分析实现目标任务所需的资源条件，提供必要经费支持。按照学校“十三五”规划预算的经费，依据经费预算、使用制度，保证经费足额投入、合理使用，为目标任务完成提供资源保障。

（四）技术保障

组建由信息中心、数字媒体、后台管理专业技术人员组成的技术团队，负责学校信息化数据管理平台的规划、建设、运行维护工作，为诊改工作长期持续开展提供技术支撑。

鹰潭应用工程学校 二〇一七年九月十二日

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鹰潭应用工程学校教学工作诊断项目参考表

诊断 项目 1.学校类型和层次定位 2.专业设置1.1 数量与结构 办学 3.在校生规定位 模 4.社会服务面向、类型、规模 1.在校生规模 2.开设、新增、撤消、停招专业数量 3.专业招生计划：面向、类型、层次、数量等 4.社会服务类型、规模 诊断点提示 诊断 要素 规划目标 现状 主要诊断点 诊断部门 诊断 原因 结分析 果 1.在校生总数 2.升学、就业学生占比 3.招生专业数量、结构 党政4.各专业学生数量办公分布及趋势 室 5.毕业生去向分布及趋势 6.各类社会服务数量统计及趋势 1. 办学 理念 1.知识、能 1.辍学学生比例及力、素质标准 1.当年毕业趋势 2.毕业生双率 2.应届毕业生双证1.2 证书平均获2.当年毕业书获取率 人才取率 生双证书获招生3.应届毕业生就业培养3.毕业率 取率 就业率及趋势 目标4.毕业生平3.当年毕业办 4.应届毕业生对口( 均就业率 生就业率 率及趋势 5.毕业生平4.毕业生对5.上届毕业生满意均就业对口口率 度及趋势 率 1.学校德育1.当年德育1.德育工作机构、目标、内容、课程建设计队伍建设情况 途径 1.3 2.德育工作素质 队伍建设 教育 3.体质达标 率 4.学生违纪率控制目标 5.创新创业划 2.当年班主任队伍建设计划 3.在校生体质达标率 4.当年学生违纪率控制2.德育课程开设情况及其建设成果 3.德育工作队伍建学生设成效 处 4.应届毕业生体质实际达标率 5.当年学生实际违纪率 - 7 -

教学建设 目标 6.当年创新创业教学建设成果 7.已建成素质教育标志性成果 8.社会实践活动开设情况及成果 6.素质教育5.当年创新标志性成果 创业教学建设计划 6.当年标志性成果建设计划 1.专业设置1.专业设置、数量、结构、调整计划 特色 2.专业教学2.专业建设标准制定计标准 划 3.专业教学3.各专业建标准 设目标 4.专业人才4.专业建设、培养目标定改革、竞赛、位 服务项目计5.专业建设划 标志性成果 1.当年课程建设项目 2.当年课程标准制定计划 3.当年校企合作开发课程 4.当年校企合作开发教材 1.招生专业数量、结构（新设、停招、撤销） 2.各专业在校生数量分布及趋势 各学3.各专业录取数 部 4.就业率低于省内同类专业平均值专业占比 5.专业建设标志性成果 2.1 专业建设状态 2. 教学 工作 状态 2.2 课程建设状态 1.完成课程建设项目数 2.已制定课程标准数 3.校企合作开发课程数 各学4.校企合作开发教部 材数 5.课程建设标志性成果 6.规划教材使用比 7.校本教材开发数量 1.课程体系建设规划 2.课程标准建设目标 3.校企合作开发课程 4.校企合作开发教材 5.规划教材 5.当年规划使用比例 教材使用比6.校本教材例 开发规划 6.当年校本教材开发计划 - 8 -

1.当年校领导深入实践教学场所计划 2.当年同行评教覆盖面目标 3.当年学生评教覆盖面目标 4.当年社会 1.校领导深入实践教学场所人均次数 2.学生评教2.3 覆盖面 课堂3.社会评教教学覆盖面 各学与实4.实践项目评教覆盖面7.校党政联席会议部 践教开出率 目标 解决的教学问题数学状5.以教学工5.当年实践量 态 作研究为主题的校党政联席会议次数 6.教学事故控制目标 项目开出率目标 6.当年以教学工作研究为主题的校党政联席会议安排 7.教学事故控制目标 1.师资队伍数量 2.师资队伍结构 3.专业带头人和骨干教师数量 4.教师培训类型与数量 5.教师在专业中配 8.教学事故数量 9.学生迟到、缺课率（迟到学生人次/100生·周；缺课学生人次/100生·周）及走向 1.校领导听课、听说课人均次数 2.校领导深入实践教学场所人均次数 3.同行评教覆盖面 4.学生评教覆盖面 5.社会评教覆盖面 6.实践项目开出率 1.当年师资队伍建设计3． 1.师资队伍划 师3.1 建设规划 2.当年师资资 专任2.师资队伍队伍数量与队教师数量与结构 结构 伍 队伍3.师资队伍3.当年师资建建设能力与水平 队伍教科研设 状态 4.师资队伍计划 状培养提高 4.当年师资态 队伍培养提高计划 置数量 部 6.教师教研、科研、技术开发和社会服务成果 7.外籍教师数量 8.教师企业实践情况 9.专任教师“双师- 9 -

各学

型”比例 10. 实践教学专职指导教师数量 3.2 兼职教师队伍建设状态 1.当年师资 队伍建设计1.师资队伍划 1.师资队伍数量 建设规划 2.当年师资2.师资队伍结构 2.师资队伍队伍数量与3.专业带头人数量 数量与结构 结构 4.教师培训数量 各学3.师资队伍3.当年师资5.教师在专业中配部 能力与水平 队伍教科研置数量 4.师资队伍计划 6.教师承担校内实培养提高 4.当年师资践教学学时 队伍培养提高计划 1.当年教学基础设施建设计划 2.当年校内外实践教学基地建设计划 3.当年日常教学经费投入计划 4.当年师资1.学校占地面积、建筑面积 2.校内实践教学基地数量、建筑面积、生均教学仪器设备值 各3.校外实践教学基学部 地数量 4.日常教学经费投入比例 5.教科研经费、教学改革经费预算执行 4. 资源 建设 状态 4.1 教学投入及基础设施建设状态 1.教学基础设施建设规划 2.校内外实践教学基地建设规划 3.日常教学 经费投入规队伍建设经划 费 5.当年教科研经费、教学改革经费预算 4.2 1.图书资源1.当年图书1.纸质图书总量 网络 教学建设规划 资源建设计2.当年新增纸质图信息- 10 -