备课序号 使用人 实训课题 实训目标 49，50 刘 丹 选择结构程序设计 课时 上课时间 2 2013-10-29，30 会编写简单的C选择结构程序并运行成功 实训重难点 If语句 实训准备 实训器材 教师准备好上机任务和软件 计算机+windows xp +win-TC 教学过程 个性化设计 参上机任务 学生分组，项目教1、 打开win-tc 学，任务驱动；理2、 打开上机任务10-29 论联系实际，讲练3、 编写程序 结合，评价及时到4、 调试和运行程序 位。 5、 写下结果 板书设计：见上机任务电子文本 课时评测设计：见实训报告 教学后记：大家都很好地完成了上机任务
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备课序号 使用人 课 题 教学目标 51,52 刘 丹 第五章复习 巩固第五章知识点 课时 上课时间 2 2013-10-31~11-1 教学重难点 If语句，switch语句 教师准备好复习资料，参C语言课件和程序\\C程序设计试题汇编教学准备 (谭浩强).pdf 教学过程 个性化设计 理论联系实际，讲参《程序设计试题汇编》P54-P69（题1~题56） 练结合，评价及时到位。 板书设计：见参考书 课时评测设计： 教学后记：学生对选择结构程序设计掌握得比较好。
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备课序号 使用人 课 题 教学目标 53,54 刘 丹 课时 上课时间 2 2013-11-4 第六章 循环控制----6.1goto语句，6.2 while语句，6.3 do-while语句 掌握goto语句，while语句，do-while语句的格式和应用 教学重难点 While语句和do-while语句 教学准备 教师准备好课件和习题（第六章 循环控制.ppt） 教学过程 一、引入新课：（5分钟） 二、新课讲授：(15分钟) 1、goto语句 理论联系实际，讲2、while语句 练结合，评价及时3、do-while语句 到位。 4、while和do-while语句的比较 三、练习（18分钟） 四、布置作业（2分钟） 板书设计：见PPT课件 课时评测设计： 个性化设计 教学后记：不错，能分别while和do-while的区别。
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备课序号 使用人 实训课题 实训目标 55,56 刘 丹 While循环语句 课时 上课时间 2 2013-11-5,6 掌握while循环语句程序设计（一） 实训重难点 While语句 实训准备 实训器材 教师准备好上机任务和软件 计算机+windows xp +win-TC 教学过程 个性化设计 参上机任务 学生分组，项目教1、 打开win-tc 学，任务驱动；理2、 打开上机任务11-5 论联系实际，讲练3、 编写程序 结合，评价及时到4、 调试和运行程序 位。 5、 写下结果 板书设计：见上机任务电子文本 教学后记：上机情况不错。 课时评测设计：见实训报告
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