分 课 时 电 子 教 案
课 题 8 .装扮我们的教室 分课时 2 总课时 编写时间 执行时间 月 日 月 日 教学目标 1、认识到教室是靠大家共同营造的学习环境。掌握一些参与班级环境创设的技能。 2、通过创设一系列的创作活动，给学生展示自己的想法和特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。 3、主动地参与学习环境的创设，形成团结合作精神和创新意识。 重点难点 重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。 难点：掌握一些参与班级环境布置的技能。 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 教学准备 一、谈话导入 师：上节课，大家一起参观了校园其他班级教室。对他们教室有了不同的评价。现在要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意吧。 二、活动二：我们一起来设计 现在，你们再看我们的教室，觉得怎么样？想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！ 1、观察书中图片，说说图画告诉你什么？ ①有个图书角，把大家喜欢的书带来放在一起…… ②下雨天要有个给大家放伞的地方…… ③把自己种的植物草拿来放到窗台外…… 2、学生交流汇报。 教师归纳板书：教室里放些什么？ 教室里的角落怎么利用？ 班级的特色在哪里？ 我能做些什么？
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教学随笔 3、学生分成四人小组，对以上一至两个问题进行讨论。 4、全班交流汇报。 教室里放些什么？（书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖状等，课程表、作息时间表等。） 教室里的角落怎么利用？（图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等。) 班级的特色在哪里？(很多小朋友喜欢研究植物、昆虫等，有些小朋友写的字特别漂亮，有些是小小画家。) 我能做些什么？(我可以收集一些材料：我愿意从家里带来一盆花；我会画画……) 三、课堂小结： 教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言树，我们有问题，要商量；求大同，存小异。只有我们共同行动，才能让教室更美丽！ 板 书 设 计 教学反思 8 .装扮我们的教室 教室里放些什么？ 我们一起来设计 教室里的角落怎么利用？ 班级的特色在哪里？ 我能做些什么？ 38
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课 题 8 .装扮我们的教室 分课时 3 总课时 编写时间 执行时间 月 日 月 日 教学目标 1、认识到教室是靠大家共同营造的学习环境。掌握一些参与班级环境创设的技能。 2、通过创设一系列的创作活动，给学生展示自己的想法和特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。 3、主动地参与学习环境的创设，形成团结合作精神和创新意识。 重点难点 重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。 难点：掌握一些参与班级环境布置的技能。 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 教学准备 一、谈话导入 上节课，大家提出这么多好的想法，真让老师感动。心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮，一起动手做做看吧! 二、活动三：大家一起来动手 1、教师根据学生的特长指导学生进行小组内任务安排，合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。 2、各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动。 (1)首先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、花卉?? (2)确定板块主题，动手操作。 例如： A. 作品展示栏：在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。我们为其起名“我行我秀”。 B. 榜样栏：这一板块，作为平时行为规范和其他的校情况的反映，每个星期，根据他们的不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言，起到激励和竞争的作用，让身边典型成为大家的榜样，我们为其起名“榜样的力量”。
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教学随笔 C.名人名言栏：这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面，激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择，从而起到激励学生的作用，促进学生学习。 D. 阅读栏：这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。 E. 图书角：在教室面面的窗台处摆放一个小书柜，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，给教室增添了不少的生机和活力！也提供多样的图书摆放整洁供学生选择。 F.国学栏：结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将《弟子规》等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。 3、教师巡视学生组内交流情况，恰当地给学生鼓励。 4、及时了解各组完成的情况，并提出修改和改进的意见。 三、小结： 装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！ 板 书 设 计 教学反思
8 .装扮我们的教室 分工配合好 效率才会高 40
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