分 课 时 电 子 教 案
课 题 6. 班级生活有规则 分课时 教学目标 编写时间 执行时间 月 日 月 日 2 总课时 1、初步建立规则的概念。 2、懂得学校的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。 重点难点 教学准备 重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。 难点：做自觉遵守规则的人。 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 教学随笔 师：上节课我们有个约定，我们班的卫生约定，你的建议是什么？我们小组的建议有：要及时清理自己的抽屉。用过的物品放回原位，摆放整齐。下课后主动整理课桌。大家做能到了吗？看谁做得好。这节课我们班一起来玩下棋游戏。 一、制定班级规则文明棋 把“约定”做成文明棋 （课件出示“文明棋”） 1、游戏简介：文明棋。 大家一起来“约定”中的规则内容做成“文明棋”。以下棋的方式提醒自己遵守约定。 2、游戏规则：棋子所处位置表示一定文明水平，通过投掷色子决定前进或后退（色子六面分别由“遵守约定的行为”和“不遵守约定的行为”构成）。 3、游戏进行：分两个小组轮流进行。 4、游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规
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则的小学生。 二、同桌之间一起下棋，感知规则。 我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规则是否合理。 三、你发现了什么？ 下完文明棋，我发现守规则会“前进”得更快…… 四、教师总结：遵守规则会让我们进步的更快 五、总结 通过这节课的学习，你发现了什么？以后你要怎么做？ 六、拓展 把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员。 板 书 设 计 教学反思 6. 班级生活有规则 把“约定”做成文明棋 遵守规则会“前进”得更快 30
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课 题 7. 我是班级值日生 分课时 1 总课时 编写时间 执行时间 月 日 月 日 教学目标 重点难点 教学准备 1、知道值日的内容，了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 2、通过游戏，小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 3、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感，认真完成集体交给让的任务的态度。 重点：知道值日的内容，了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 难点：在集体生活就要遵守集体的规则，有集体意识，为班级做贡献。 多媒体、投影仪 教 学 过 程 设 计 一、导入话题，激发情趣 观察图片对比。我们的教室；(漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比) 1. 你喜欢什么样的教室？ 2. 干净整洁的教师靠谁来保护？ 这小小值日生可真棒！干干净净的教室，我们上课学习真舒心。 师：你们做过值日生没有？ 揭示课题：今天我们来学习第七课《我是班级值日生》，学习之后，我相信如果你值日，肯定做得更好。 二、新授 （一）今天我值日 1. 请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？ 今天我值日，要给大家做榜样，穿戴要整洁，要早到学校给大家开门。我还要把地扫干净，让大家在教室里学习得更舒服。 2. 大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？ 3. 你是值日生，你会做那些事呢？
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教学随笔 （二）这种情况怎么办 1、课件出示书27页图片，小组讨论，他们怎么啦？ 2、说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？ 3、请学生讨论交流汇报，派代表回答。 二、讨论制作、明理分工 1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？ 2、分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。 3、展现交流 4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。 三，分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？ 小结：做好值日真光荣，要当好值日生。 板 书 设 计 教学反思 7. 我是班级值日生 今天我值日 这种情况怎么办 32
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