16.4变阻器
学习目标
1、知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路图符号。 2、知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。 3、知道滑动变阻器铭牌上参数的含义、使用规则和实际应用。 4、会使用电阻箱并能正确读数。 课前预习：
一、自读文本、整体感知
自读课本P68—P70页，做到整体理解。 二、依据学案、梳理知识 通过自读文本，请解决下列问题：
1、影响导体电阻大小的因素有________，_________，_________，_______。而滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的______来改变导体的电阻大小的。
2、滑动变阻器的结构示意图如图所示， 它在电路图中的符号是___________。
3、滑动变阻器的使用方法：滑动变阻器有_________柱，移动滑片时才能改变电阻大小。
__________ ，“1.5A”表示 __________ 。
5、电阻箱有________个接线柱，它在电路图中的符号是__________，电阻箱的工作原理和作用与滑动变阻器的相同。使用电阻箱时只要把他的两个接线柱接入电路，旋转旋钮就能得到所需的电阻值。把各旋钮对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起就是接入电路的电阻值。
三、理解记忆、自清互查 1、对有关知识相互交流，理解记忆。 2、结对互查，检查效果。 四、展示竞赛、基础反馈 分组展示对基础知识的理解。
个
接线柱，如上图要同时接入“_____________”接线柱或“_____________”接线
4、某滑动变阻器的铭牌上标有“100? 1.5A”字样，其中“100?”表示
课中探究：
一、依据目标、深层探究
根据对基础知识的理解，完成下列探究内容：
1
1、如图所示电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的电阻变_____，电路中的电流变_____ _(电源电压保持不变)，灯变_____。
2、如图所示的是李强和杨华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验的实物图，其中：小灯泡标有“2.5V 0.3A”字样，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，则：
(1)滑动变阻器的铭牌“20Ω 1A”的含义是________________________。 (2)正当李强同学准备闭合开关进行实验时，杨华同学发现了该实验电路连接有错误，他及时阻止了李强的操作，请你指出该电路连接中的错误或不恰当的地方。
①_____________________________________________________________。 ②_____________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________。 3、下图是电阻箱的结构示意图，若将B、D的铜塞拔出，电阻箱连入电路的阻值是________欧姆，当铜塞全部拔出时，连入电路的阻值是________欧姆。
2
二、展示提升、拓展延伸
学生分组展示、点评、质疑，老师补充、点评。 三、反馈检测、查漏补缺
检查学习效果，学生做好展示、补充、纠错与总结，并做好双色笔记。
达标训练：
1、有两只滑动变阻器分别标有“20? 2A”和“50? 1A”的字样，若把它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流为（ ）
A、2A B、1A C、3A D、无法判断
2、如图所示的某滑动变阻器的结构示意图，其铭牌上标有“20? 5A”的字样，当滑片从最左端滑到最右端时：
（1）使用A、C 接线柱时，它接入电路的电阻 的变化范围是__________?;
(2)使用B、C 接线柱时，它接入电路的电阻的变化围是__________?；
（3）使用A、B 接线柱时，它接入电路的电阻是__________?； （4）使用C、D 接线柱时，它接入电路的电阻是__________?。
3、如图所示的电路中，闭合开关前，滑片P应移到最____端，当滑片P向左移动时，电路中的电流将________。
4、如图所示，滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则可推断出线头M是与变阻器的接线柱________相连的。
范
5、如图所示电路，如果滑片P向右移动，两表示数将（ ）
3
A、电压表示数变大，电流表示数变大 B、电压表示数不变，电流表示数变小 C、电压表示数变小，电流表示数不变 D、电压表示数不变，电流表示数变大
6、将图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是 ( )
A、A和D B、B和C
C、B和D D、C和D
学习总结
变阻器的正确使用歌：串入电路，调流控压；一上一下，作用最大；同上同下，没有变化；接入电路，拨到最大。
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