《最后的姿势》基础练习

《最后的姿势》基础练习

一、带着问题来读书。

1．本文是按照________顺序来叙述的。 A．时间 B．事情发展先后 C．空间

2．“张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！”对这句话的理解错误的是( )

A．谭老师用双臂护住自己的学生，他用这个姿势诠释了为人师表的光辉形象。

B．谭老师在他生命的危急关头，想到的不是自己逃跑，而是用自己的身躯救护了学生。用这个姿势战胜了死亡对孩子生命的掠夺。

C．谭老师正在讲课，所以他的手臂正好擎在讲台上。护住了学生。以这个姿势牺牲了。

D．当谭老师意识到危险来临时，用双臂护住逃不出去的学生，用自己的身躯挡住下塌的屋顶。

二、拼音写字我能行。

shù kǒu quán shì āo xià

三、形近字组词。

?虚（ ）?感（ ）?覃（ ）? ? ? ?墟（ ）?撼（ ）?潭（ ）四、给加点的字注音。

1．忽然，课桌摇晃( )起来了。 ．2．夜色中，一个黑影一晃( )就不见了。 ．3．谭老师誓死护住学生的形象令人永生难( )忘。 ．

4．对于每个中国人来说，2008年的5月12日都是一个苦难( )的．日子。

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五、写出下面词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

坍塌——( ) 和善——( ) 逃离——( ) 普通——( ) 六、根据意思选词语。

活力 摇晃 废墟 现场 生死攸关 震撼 刺耳 腾空 坍塌 绘声绘色

1．决定生存或死亡的最危急、最关键的时刻。( ) 2．(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。( ) 3．城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。( ) 七、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话) _____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________ 改

成

“

被

”

字

句

：

___________________________________________________

连一连。

乐做人梯通大厦 国厦栋梁节节高 新诗万首园丁颂 明月一轮灯火勤 园中桃李年年艳 蜡炬成灰泪始干 园丁励志栽桃李 甘当绿叶托红花 春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州 春蚕到死丝方尽 伯乐成心育英才

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参考答案

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