泪。
冬季的星期日沉闷乏味。我们得走上两里路，到保护人所主持的布罗克布里奇教堂去。出发的时候很冷，到达的时刻就更冷了。早祷时我们几乎都已冻僵，这儿离校太远，不能回去用饭，两次祷告之间便吃一份冷肉和面包，份量也跟平时的饭食一样，少得可怜。
下午的祷告结束以后，我们沿着一条无遮无拦的山路回校。刺骨的寒风，吹过大雪覆盖的山峰，刮向北边来，几乎要从我们的脸上刮去一层皮。
我至今仍然记得，谭波尔小姐轻快地走在我们萎靡不振的队伍旁边，寒风吹得她的花呢斗篷紧贴在身上。她一面训导，一面以身作则，鼓励我们振作精神，照她所说的，“像不屈不挠的战士”那样奋勇前进。可怜的其他教师，大都自己也十分颓丧，更不想为别人鼓劲了。
…………
星期天晚上我们要背诵教堂的教义问答和《马太福音》的第五、六、七章，还要听米勒小姐冗长的讲道，她禁不住哈欠连天，证明她也倦了。在这些表演中间，经常有一个插曲，六七个小姑娘总要扮演犹推古的角色，她们因为困倦不堪，虽然不是从三楼上而是从第四排长凳上摔下来，扶起来时也已经半死了。补救办法是把她们硬塞到教室的中间，迫使她们一直站着，直至讲道结束。有时她们的双脚不听使唤，瘫下来缩作一团，于是便不得不用班长的高凳把她们支撑起来。
1. 选文选自《 简·爱 》，作者是英国的 夏洛蒂·勃朗特 。(2分) 2. 选文中的谭波尔小姐让简·爱记忆深刻，联系作品相关情节，说说谭波尔小
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姐对简·爱的帮助和影响。(4分)
①帮助：勃洛克赫斯特先生公开诋毁简·爱是一个忘恩负义、爱撒谎的“恶魔”，使得简·爱在众人面前遭受了巨大的耻辱，谭波尔小姐不相信他的一面之词，设法弄清楚真相，当众澄清了他对简·爱的诋毁，坚持了正义。②影响：在洛伍德学校的学习中，谭波尔为简·爱提供了母亲般的温暖和关心，鼓励她积极进取并最终成为学校的老师，而当谭波尔结婚离开学校后，简·爱也渴求一种自由的新生活，并最终勇敢地离开了洛伍德学校。
3. 简·爱的童年在舅妈家度过，孤独无助的简·爱是满怀仇恨、激烈反抗的，而洛伍德学校是简·爱生活的第二个空间，这里的生活和遭遇又养成了简·爱怎样的性格品质？(4分)
洛伍德学校恶劣的饮食、刺骨的严寒、难忍的饥饿、烦琐的规章和缺少爱和压抑天性的制度磨炼了简·爱顽强不屈的性格特点；同时，简·爱获得了谭波尔小姐的关怀，赢得了海伦的友谊，又使得自己学会了自尊自爱、独立自主、隐忍宽容的品性。
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