部编人教版六年级数学下册 第4单元 比例的应用(例3) 导学案

第四单元 比 例

第10课时 比例的应用（例3）

【学习目标】

1.能根据实际距离与比例尺求图上距离，能绘制简易的路线图、方位图、和地图等。

2. 锻炼综合利用知识解决实际问题的能力。 【学习过程】 一、知识铺垫 1．填一填：

（1）图上距离2厘米表示实际距离10千米，（ ）。

（2）在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是

（ ）。

（3）

（ 2. 根据比例尺计算实际距离。

这幅图的比例尺是

）。

二、自主探究 1.例3： 思考如下问题：

(1)题目中蕴含了哪些信息？要求什么问题？ (2)解决这个问题要用什么方法？先求什么？怎么求？ (3)绘制平面图要注意什么？ 2.尝试解决例3。 三、课堂达标

1.课本p57页第8题。

2. 课本p58页第11题。