小学二年级美术——《过春节》
教案设计
一、 教案背景 1，面向学生：□中学 □小学 2，学科：美术 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、收集一些过春节的相关素材。 二、准备好美术课所用的工具。 4、教学准备：计算机 二、 教学课题 通过学习本课的相关知识，让学生学会通过利用搜索引擎来搜索一些相关的资料来进行教学，借以他们对互联网的学习兴趣，结合本课所传授的相关知识内容，因此从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个： 1． 知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。 2． 技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。。 3. 情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 三、 教材分析 《过春节》是人美版小学美术新教材第三册第19课，根据《美术新课程标准》确立的阶段目标，本课是【造型?表现】学习领域的教学。通过互联网搜索引擎引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察、回忆、想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画的技能，提高学生设计制作能力。合作学习的能力和创造的能力。 【教学重点】 通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快
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的心情和对他人的美好祝愿 【教学难点】 绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。 四、 教学方法 （一） 情境教学法 在课题导入环节运用情境教学法，通过感受过春节的气氛来渲染喜庆的、全国同乐的氛围。这样让学生带着愉悦的心情去感受过春节时的快乐心情，将起到事半功倍的效果。还为后面的的教学及上好本节课做好了铺垫。 （二） 讲授教学法 这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。本节课主要是教师通过运用互联网向学生传授一些春节的相关知识。 （三） 演示教学法 演示法是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象 ，明白作画的方法步骤。在本节课教师会示范一些过节穿看到的事物的画法，如：烟花、鞭炮。 （四）谈话教学法 谈话法是通过同学生互相交谈来进行教学的一种方法。主要是应用于学生之间的小组讨论，以及学生和教师之间的谈话。这种教学方法能充分培养学生的思维能力和语言组织能力。 （五）参观教学法 参观法是丰富学生的感性知识、扩大视野，使教学同实际生活相联系并从中受到实际教育的一种方法。本节课参观的主要是通过互联网搜索引擎所得到一些相关春节的资料。丰富学生的视野。 2
五、 教学过程 一、创设情境、导入新课 师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？ 生：倾听歌曲《春节序曲》。 【百度mp3】 师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。 生：小组讨论过程。 发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。 师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好? 生：好。 【板书课题】《过春节》——搜索引擎的使用 【教师活动】教师播放课件（出示本课的学习目标）。 二、探索新知 师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？ 【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。 师：教师总结。农历正月初一。除夕之夜是农历12月30日 【百度搜索】 师：老师要问问你们是怎么过春节的？ 生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。 师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。 【百度图片】 (1) (2) (3) (4) (5) 师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的
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