五年级上册书法练习指导教学计划

五年级上册书法练习指导教学计划

一、 学习质量基本情况501 班 成绩 分 布 上 学 期 末 测 查 成 绩 优 等 生 学 困 生 502 班 成绩 分 布 上 期 测 成 优 等 生 学 困 生 学 末 查 绩 优秀 良好 及格 待及格 全班 人数 巩固率 优秀率 及格率 优秀 良好 及格 待及格 全班 人数 巩固率 优秀率 及格率 五年级学生对于毛笔书法的基本笔画已有一定的了解和 掌握，在此基础上进一步学习各种结构的字，同时让学生更好 地巩固所学笔画。

但大部分学生的基础较差，加上学习态度不 够端正，所以希望通过集体演示与个别指导相结合，能够达到 理想的教学效果。

学 生 学 习 质 量 情 况 分 析

二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。 经过几千年的衍变、发展、积 淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类 艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化， 弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和 收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运 笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、教学目的要求教学目标 1.继续培养学生良好的坐读写的姿势和学生良好的写字兴趣， 逐步提高学生观察、分析能力。

2.继续教育学生正确掌握用笔方法，端正学生写字姿势，正确 使用毛笔，不断巩固良好的书写习惯。 3.在掌握笔画和偏旁的基础上，继续学习各种结构的字：上下 结构、左右结构，半包围结构、包围结构，独体字、并能掌握相应 的单字。

4.教学中寓于思想教育，提高学生自觉写好字的认识，培养学 生克服困难的意志品质，陶冶学生艺术情趣，提高审美能力。

教学重点和难点 本教材五年级下册毛笔书法教学以字型结构为主，重点让学生 掌握一部分结构字的写法，并能掌握相应单字的结构特点。

难点就 是对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁，让学生能有循序 渐进地过程。

四、提高教学质量措施1.关注学生的课前准备工作，注重对毛笔选购的指导。

2.课堂教学以示范和练习为主，能给学生最清晰明了的表达，能 给学生尽可能多的时间练习。

3.教师应加强个别指导。

4.引导班级里优秀的学生加强课外练习。 五、教学进度表

周 次 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 让 13 14 15 16 17 18 19 10.上下、上中下结构的穿插 11.左右结构与左中右结构的比例 12.上下结构与上中下结构的比例 13.包围结构的内外比例 14. 边学边用 15.认识隶书 16.综合实践 书联迎春 教学内容 1.女字旁 2.弓字旁 3.纟字旁 4. 言字旁 国庆假期 5.金字旁 6.横与竖的分布 7.点与撇的分布 8.对称部件的分布 期中 9.左右、左中右结构的伸展避课 时 1 1 1 1 完成情况 行政查阅1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1