A.平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动 B.平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动 C.能同时说明上述选项A、B所述的规律
(2)然后采用如图乙所示的装置两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看作与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使 AC = BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度?0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球同时以相同的初速度?0。分别从轨道的末端射出，实验可观察到的现象应是P球将
▲ 击中Q球（选填“能”或“不能”）。仅
▲ 。(选
仅改变弧形轨道M的高度AB，重复上述实验，仍能观察到相同的现象。这说明 填所述选项前的字母）
A.平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动 B.平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动 C.不能说明上述选项A、B所描述规律中的任何一条 15.(10分)在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组设计了如图所示的实验装置，图中上下两层水平 轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止。
（1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量 ▲ 小车的质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”)。 （2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为
▲ 。
(3)实验中获得数据如下表所示，小车I、Ⅱ的质量均为400g。在第1次实验中小车I从下图中的 A点运动到B点，则表中应填的测量结果是 次误，
▲ 。通过分析可知，表中第 ▲
实验数据存在明显错应舍弃。
四、计算题或论述题:本题共4小题，共57分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案不得分.有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位。 16.(12分)某同学表演魔术时，将一小塑条形磁铁藏在自己的抽子里，然后对着一悬挂的金属小球指手画脚，结果小球在他神奇的功力下飘动起来.假设当隐藏的小磁铁位于小球G的左上方某—位置 C(CQ与竖直方向的夹角为?)时,金属小球偏离竖直方向的夹角也是?,如图所示，已知 小球的质量为该同学（含磁铁）的质量为M，重力加速度为g。求此时： （1）悬挂小球的细线的拉力大小为多少？
（2）该同学受到地面的支持力和摩擦力大小各为多少？
17.(14分）如图甲所示，质量m=5kg的物体静止在水平地面上的0点。如果用F1 =20N的水平恒力拉它时，运动的位移-时间图象如图乙所示；如果水平恒力变为F2，运动的速度-时间图象如图丙所示。（取g = 10m/s) 求:（1）物体与水平地面间的动摩擦因数； （2）求拉力F2的大小；
（3）在拉力F2的作用下运动2s时间后撤去拉力，物体还能运动多远？
18. (15分）如图所示，一倾角? =37。的斜面底端与一传送带左端相连于B点，传送带以? =6m/s 的速度顺时针转动，有一小物块从斜面顶端点4以?0?4m/s的初速度沿斜面下滑，当物块滑到斜面的底端B点时速度恰好为零，然后在传送带的带动下，从传送带右端的C点水平抛出,最后落到地而上的D点，已知斜面长度L1?8m，传送带长度L2?18m,物块与传送带之间的动摩擦因数??0.3=0.3,(sin37°=0.6，ros37°=0.8 g=10m/s)
2
2
求:（1）物块与斜面之间的动摩擦因数； （2）物块在传送带上运动时间；
（3）若物块在D点的速度方向与地面夹角为??53，求C点到地面的高度和C、D两点间的水平距离。
19.(16分）如图所示，在风洞实验室中，从A点以水平速度?0向左抛出一个质最为m的小球，小球抛出后所受空气作用力沿水平方向，其大小为F，经过一段时间小球运动到A点正下方的B点 处，重力加速度为g，在此过程中： 求（1）小球离线的最远距离； （2）A、B两点间的距离； （3）小球的最大速率?MAX。
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