百度攸攸 部编人教版小学语文教案
春天 的早晨， 是怎样 的可爱呢！ 融冶 的风， ．．．．．飘扬 的衣袖， ．．．．．．静悄 的心情。 ．．．．．．1. 指名学生说一说，这两个片段加点 的部分有什么共同之处？ 2. 学生小组内交流讨论，选代表班内展示。 教师总结：加点 的部分是结构相同 的“ 的”字短语。 （板书：仿写新诗 “ 的”字短语） 2.仿照加点 的部分，照样子写一写。【出示 课 件18】示例： 这些事—— 是永远不忘记 的画面： 阳光下 的花园， 浓浓 的树荫下， 奶奶 的故事。 三、日积月累 1.出示名言，学生尝试读一读。 出示：【出示 课 件19】 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 诗是人类向未来寄发 的信息，诗给人类以朝向理想 的勇气。——艾青 诗是强烈感情 的自然流露，它源于宁静中回忆起来 的情感。 ——【英国】华兹华斯 2.说一说自己读懂了些什么？ 3.教师讲解： （板书：关于诗歌 的名言） 4.小组内交流对这些名言 的理解。 选代表展示自己对这些名句 的理解。 不宜内容举报 | 文档纠错 | 请告知删除 6 6
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（1）第一句，朱光潜是说诗歌 的特点是“节奏”感很强。 （2）第二句，艾青说 的是诗歌 的作用，能“给人类以朝向理想 的勇气。” （3）第三句，英国诗人华兹华斯说 的是诗歌能够表达情感，表达 的是强烈 的情感。 （板书：诗歌 的作用、特点、表达情感） 5.把这些名句再来读一读，相互交流，看谁读得最好。 6.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。 四、 课堂小结 这节 课我们认识了解了描写颜色 的短语，学会仿写新诗，积累理解了几句名言。在今后 的学习生活中要学会正确运用这些词句。 理解名言 的大意有助于学生积累名言佳句，同时也为学生正确运用打下了基础。 板书 设 计 语文园 地 【出示 课 件20】 现代诗 的特点：有节奏感 丰富 的想象 独特 的感受 真挚 的感情 认识古代文人，学习生字 描写表示颜色 的短语：细致、具体、生动 仿写现代诗：“ 的”字短语 关于诗歌 的名言：诗歌 的作用、特点、表达情感 教 学反思 成功之处： “交流平台”交流展示了诗歌 的特点：有节奏感，丰富 的想象，独特 的感受，真挚 的感情。“识字加油站”了解古代文人，学习并积累生字。“词句段运用”栏目提供了两部分内容，其一积累表示颜色 的短语，了解如何把复杂 的颜色表达清楚，其二是根据片段仿写诗歌；让学生先感知，最后学生练习，这样学生才能从感性上升到理性，切实感受到这些诗歌片段 的精妙。“日积月累”栏目让学生先感知名言，再讨论交流大意，这样记忆就深刻一些。趁此机会，多读多写，日积月累 的成效就会更鲜明。 不足之处：学生通过学习，基本达到了本 课 的教 学要求。美中不足 的是只注意了部分优秀生 的表现，忽略了学困生 的困难，今后一定注意到这一点。
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