⑨到了家，父母竟然瘦了许多，丝毫没有责备的言语和表情，而他，也早已淡忘了当初的那份仇恨。是的，虽然只是短短七天的流浪，让他明白了家的温暖。他开始好好读书，再也不打架，并能帮助别人，身边的人都惊讶于他的转变。后来，他无意中听邻居说起，自己出走的那几天，父母竟也不在家，直到自己回来的前一天，父母才回来。他隐隐约约想到了什么，便去找父母问个明白。
⑩父母并没有隐瞒，告诉他，他前脚走后，他们就在后面跟着。那些饭馆小吃部的账，其实都是父母先他一步结算的，包括扔在天桥下的二百元钱。最后，父母对他说：“别怪爸爸妈妈狠心，如果不让你在外面呆够了，你也不会想回来，而且，让你经历一下那些也好，虽然我们一直在后面跟着你，可是，就算没有我们，世界上的好心人也是有许多的！” ?他并没有怪父母，而是更为了自己的无知冲动而悔恨。最后，他惊奇地对父母说：“给我买车票的那个阿姨也是你们安排的吧，她表演得真是太好了！”父母很奇怪，说：“我们不知道啊，给你留下二百元后，我们就连夜坐车先赶回来了！”
?他一下子明白，父母并不知道自己丢了钱的事，而那个阿姨也是一个真真正正帮助自己的人。他的心里涌起无尽的暖流，他一直保留着那张回程车票，父母说得很对，世界上的好心人，还是很多很多的。他知道，有父母的爱，有陌生人的热情帮助，不管自己走出多远，迷失多久，那些暖暖的情，就是他永远的回程票！ （1）阅读全文，根据故事情节发展顺序，仿照示例填空。
来到陌生城市，惊恐害怕→________→捡到二百块钱，喜出望外→________→得到陌生阿姨资助，感动感恩
（2）结合语境，说说下面句子中划线词语的表达效果。 ①可是不能回头，他咬了咬牙，走进那一片陌生。 ②心一下子跌落进深渊里。
（3）小说有多处伏笔暗示他在陌生城市的“好运”实则是父母的帮助，请找出其中的一处，并说明从哪些地方体现是埋伏笔。
（4）请结合全文，说说小说标题“永远的回程票”的含意。 【答案】 （1）多次吃到免费饭菜，羞愧感恩；丢钱乞讨，痛苦绝望
（2）①“陌生”多用作形容词，在这句话中，“陌生”作名词，指他离家出走，来到陌生城市所看到和感受到的一切不熟悉的东西，强调他内心的恐惧之感。②“跌落”这一动词的使用。生动传神地写出了二百块钱丢失之后他巨大的心理变化，由之前的喜出望外到现在的痛苦绝望。
（3）①“那个服务员姐姐说：‘小朋友没钱了吧，没关系，这碗面不收你钱了，早点回家吧！’”，并不问他的遭遇，就知道他没有钱，并且劝他早点回家可以看出是埋伏笔。②“等他喊完，回到自己睡觉的地方，竟意外地捡到了二百块钱，这真是让他喜出望外！”在他喊出“我要回家”并决定要回家之后，就非常巧合地“捡到”二百元钱，可以看出是为后文设悬念埋伏笔。
（4）表层含义是指在他绝望乞讨时好心阿姨给他买的那一张回家的车票，深层含义是指陌生人的帮助和父母的爱，会让迷失的自己找到回家的路，从而不断成长。
【解析】【分析】（1）根据所给的第一个和最后一个示例可将答题范围锁定在②─⑧段，根据参考示例分析可知填空内容应该包括事件发展和人物心理两部分。“来到陌生城
市，惊恐害怕”对应内容为②③段，“捡到二百块钱，喜出望外”对应内容为第⑥段前半部分，因此第一个空应该是对④⑤段内容的概括，提取段落主要事件“多次吃到免费饭”，根据“红了脸”“不如所措”“谢谢”等，可以分析他的心理是“羞愧感恩”；“得到陌生阿姨资助，感动感恩”对应内容为⑦后半部分和第⑧段，因此第二个空应该对应第⑥段后半部分和第⑦段前半部分，故事情节是丢钱乞讨，他的心理从“欲哭无泪”“绝望”等词可以概括得出。 （2）①中的“陌生”在这是形容词用作动词，“陌生”在这里具体指他所看到和感受到的不熟悉的一切，直接把“陌生”用作名词，起强调作用，强调内心的恐惧与不安。②中加“跌落”明显是一个动词，将无形的心理变化以有形的方式表现出来，生动形象地把意外捡到二百块钱的“喜出望外”“激动”，到钱不翼而飞的痛苦绝望的巨大变化表现得生动传神。 （3）前有伏笔，后有照应，前文中他多次吃到免费的饭菜，多次遇到好心善良的陌生人，以及意外捡到二百块钱等情节，都是在为后文揭示谜底埋下伏笔。看到结局，我们恍然大悟，终于明白为什么服务员姐姐会劝他“早点回家”，为什么他在吃完霸王餐后从来没有遭遇“无法付账的残酷”，为什么在他终于下定决心回家时，就会意外地检到二百块钱。这些都是作者的有意为之，任意找出两点并抄写下来即可。
（4）答题时应该包括表层题含意和深层含意两方面。表层含意就是对小说情节内容的概括，是实写，指好心阿姨给他买的那一张回家的车票。深层含意就需要结合全文，结合文章的主题来答，本文的主题在第?段已经明确点出，就是陌生人的善良和父母对子女的爱会让迷途的人找到回家的方向。
故答案为：⑴多次吃到免费饭菜，羞愧感恩；丢钱乞讨，痛苦绝望
⑵①“陌生”多用作形容词，在这句话中，“陌生”作名词，指他离家出走，来到陌生城市所看到和感受到的一切不熟悉的东西，强调他内心的恐惧之感。②“跌落”这一动词的使用。生动传神地写出了二百块钱丢失之后他巨大的心理变化，由之前的喜出望外到现在的痛苦绝望。
⑶①“那个服务员姐姐说：‘小朋友没钱了吧，没关系，这碗面不收你钱了，早点回家吧！’”，并不问他的遭遇，就知道他没有钱，并且劝他早点回家可以看出是埋伏笔。②“等他喊完，回到自己睡觉的地方，竟意外地捡到了二百块钱，这真是让他喜出望外！”在他喊出“我要回家”并决定要回家之后，就非常巧合地“捡到”二百元钱，可以看出是为后文设悬念埋伏笔。
⑷表层含义是指在他绝望乞讨时好心阿姨给他买的那一张回家的车票，深层含义是指陌生人的帮助和父母的爱，会让迷失的自己找到回家的路，从而不断成长。
【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解和分析。解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，理清文章的思路，结合题干的提示，在文中确定范围，归纳概括内容，注意尽量用文中语句作答。
⑵本题考查考生对西域的理解和分析，解答此题要求考生整体理解文章，感悟作者的思想情感，结合具体的语句，联系上下文的内容进行分析。
⑶本题考查考生对文章的表现手法的理解和分析，解答此题要求考生对文章整体感知，理清思路，注意上下文的联系举例要准确，说明要连贯简洁。
⑷本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。
5．现代文阅读。
（一）沙漠奇遇 [俄] 伊·罗索霍瓦茨基
①起伏的地平线上残留着一抹血红，夕阳西沉，绽射出几束长长的余晖，和大地告别。 ②考古学家米哈伊尔·葛利戈里耶维奇站在巨大无比的两座雕像脚边，他环顾四周的沙丘，隐隐地感到：这儿有什么东西发生了变化。究竟是什么呢？他却无法确定。惶恐不安的感觉占据了他的心头。米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像，竭力回忆5年前的情景。 ③当时米哈伊尔参加了沙漠考察队，但他和另外两名考察队员在沙漠中迷了路。就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。米哈伊尔清楚地记得，那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的，看上去是一男一女。他们几乎分辨不出五官，只一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出，极不协调，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳状睫毛十分醒目。
④雕像的身材很不匀称：躯干和胳膊很长，两条腿却又短又细。考察队员们争论不休，却终究不能确定这两座雕像属于哪一种文化、哪一个时代。
⑤米哈伊尔呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。他梦游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一声惊叫起来，裤兜里，黄铜烟盒滚烫滚烫的，仿佛在火上烤过一样。
⑥几天之后，一架飞机发现了迷路的考察队。他们回到了家乡，同行的费多罗夫，从女人雕像的脚上敲下了一小块标本，打算带回实验室进行研究。不久，伟大的卫国战争爆发了，米哈伊尔上了前线。费多罗夫也在一次实验室爆炸事故中罹难。爆炸正是在他研究那块雕像物质时发生的。据他的实验助手说，那东西犹如一种活性极强的酶，能加速一些反应，延缓另一些反应。正由于这个原因，引起易燃物质猝然起火、爆炸。 ⑦战争结束后，米哈伊尔重回了那个沙漠，现在他正站在雕像面前。
⑧落日尚未全部从地平线上隐去。天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火龙。一阵风吹过，沙子簌簌作响。
⑨只有雕像仍旧纹丝不动地站在那里，仿佛比这沙漠更缺乏生气。整整五年，它们就这样一动不动地矗立着，狂风泄怒于这些高大的障碍，从四面八方侵蚀它们。时光像沙子一样从它们身边流逝，带走人间的欢乐和痛苦。他取出一张照片，那是五年前他在雕像前的留影。这是怎么回事啊？这不可能！不可能！
⑩照片上，那座女雕像笔直地站着，两手下垂；而眼前，她已改变了姿势：两膝微屈，一只手伸向脚边，伸向被敲掉一块的那个地方。而那座男雕像则向前跨了一步，朝那女雕像侧过半边身子，仿佛在庇护她，右手伸向前方，握着一件武器一样的东西。这一切意味着什么呢？
?所学过的知识在他记忆的屏幕上一一闪过。新陈代谢和生命持续的时间并不固定，它们因物种而异，差异幅度极大。例如葶苈属植物的全部生长过程在五六周内即可结束，但红杉属植物却能生长几千年。
?一个中心思想已经越来越清晰，越来越明确……
?两座雕像仍旧纹丝不动地矗立在那儿，但米哈伊尔已经领悟到这种静止不动只是一种
假象，这根本就不是什么雕像，而是来自其他行星，来自另一个世界的生物，他们由另一种材料构成，他们有自己的时间。我们这儿的一百年，对于他们来说，只不过是一瞬间。显然，他们那儿非生物界的运动过程，也是按照另外一种节律，一种较慢的节律进行的。这个女人感到脚上疼痛，并开始对此作出反应，这竟用了五年时间；那个男人则用了五年时间才向前跨了一步。在这五年时间里，米哈伊尔经历了漫长的生活历程，他结识了一些朋友，也失去了一些同志，他对自己有了正确的认识，并在战火中体验到了爱和恨。 ?米哈伊尔的脑海里一下子涌现出许多问题……
?“瞬间”这个概念是非常相对的。人生的一秒钟并不是钟表的“滴答”一声这么简单，而是指人在这一秒钟内所做的事情。这一秒钟可以是无所作为，也可以具有划时代的意义。一秒钟之内，地球运行一定路程，风儿掠过一定距离，蚂蚁爬过一段小路。人可以根本不介意一秒钟时间，也可以用一秒钟按动电钮，将火箭送入太空；可以无聊地打个呵欠，也可以发现一条新的自然规律。每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。时间是自然界的万物之主，而人则是自己时间的主人。
?沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯有一长束橘红色的余晖告诉人们，太阳是在这儿被不可抗拒的时间送走的。
——选自《沙漠奇遇》（有删改）
（二）科幻：想象创造价值
也许每人在孩提时代都曾幻想着遨游太空，去另一颗星球发现文明，到外星人家中做客聊天……无论民族、时代、阶层，每个人都拥有做梦的权力、想象的自由，这正是科幻深受读者喜爱的原因所在。
近年，科幻电影迸发出炽烈的“科幻热”，形成前所未有的影响力，我们似乎该静下心来认真思考：
科幻文学为我们的生活带来了怎样的改变？它给人类的思维与智慧带来了哪些启迪？ 一：“梦想成真”的预言与忧思
“现代科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳，在1869年发表的科幻小说《海底两万里》中构想了一只名为“鹦鹉螺号”的潜水艇。但人类社会中潜水艇成为现实，却是在几十年以后。1886年，英国才建造出第一艘使用蓄电池动力的潜水艇；1954年，美国才建造出第一艘核动力潜水艇，值得一提的是，这两艘潜艇也都被命名为“鹦鹉螺号”。
“美梦成真”的故事不仅发生在潜水艇上。凡尔纳笔下的直升机、留声机、太空旅行，威尔斯笔下的基因改造技术，克拉克笔下的同步通讯卫星……在今天都已成为现实，并且改变了世界。
“科幻”不是无风起浪，而是立足现实科技展开的想象。科幻文学不仅能反映一个时期科学发展的状况，更能启迪科学家的思考，激发科学创新的灵感。
科幻不仅赋予人们科学知识，更重要的是赋予人们科学的思维、科学的世界观，它通过对科学以及科技发展带来的社会文化、道德伦理等问题的想象构造，让人们理性地思考未来。
科幻作家在乐观地憧憬科技文明的同时，也在对科技泛滥带来的弊端进行反思。在科幻小说《神经浪游者》中，网络独行侠凯斯奉命潜入跨国企业的信息中心窃取情报，在信息大战中帮助神秘力量主宰世界。但他想得到的并不是世界，不是权力，而是希望超越肉体
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