不断出新的电话机
活动目标：
1.体验电话在人们生活中的重要作用，感受随着科技的进步，电话机在不断的变化。
2.了解移动电话的工作原理，引导学生探讨“未来的电话”，培养学生的创新思维。 活动准备：
学生课前搜集电话机的有关资料，制作资料卡。 活动过程：
活动一：最古老的电话机
1.学生介绍课前收集到的关于电话机的历史，了解电话机的发展史。 2.教师小结。
活动二：电话机展览秀
1.师：现在的电话机有各种各样的款式、功能，我们来开一个电话机的展览，向大家秀出你喜欢的话机吧！
2.学生交流收集到的各种各样电话机的图片，介绍各种电话的功能及优缺点。 3.评选最受欢迎的电话机，说说为什么喜欢它。 活动三：移动电话的工作原理
1. 组织学生阅读教科书第50页的小资料。
2. 画一画移动电话的工作原理简图或现场模拟讲解移动电话的工作原理。 活动四：电话机与生活
1.师：在我们的生活中，时刻能听了“零零零”的话机铃声，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。电话对我们的生活产生了什么样的影响呢？
2.聊聊电话机对生活的影响，说说电话机给生活带来了什么，讲讲自己与电话机之间的故事。
活动五：特殊的电话号码
1.师：除了这些，还有一些特殊的电话号码，我们每个人都应该牢记。你知道是哪些号码吗？
2.这些特殊号码有什么作用？
3.什么情况下，我们可以拨打这些号码？教育学生不能乱打这些号码。
4.实践活动：拿出事先准备好的数字卡片，让学生摆出这些常用的查询号码，比一比哪一组摆得最快。
活动六：模拟表演：打电话
1.师：怎样做一个文明的电话小使者？打电话应该注意什么？
2.学生交流。 3.学生模拟表演，师生评价。 4.评选出“文明的电话小使者”。
活动七：未来的电话
1.通过今天的学习，你对电话又有了什么新的想法？
2.你心目中最理想的电话是怎样的？把你心目中最理想的电话画下来，再介绍给大家吧。
异彩纷呈的传媒世界
活动目标：
1. 通过多种媒体图片的展示，激发学生的兴趣，感受现代传媒的丰富多彩。 2. 指导学生通过传媒获取自己想要的信息，引导学生交流运用各种传媒为自己的生活学习服务。感受信息交流面越广，获得的信息就越丰富，创造的财富就越多。
3. 引导学生辨证地看待各种传媒，，敢于想象，敢于表达自己的思想，能有效地获取信息。 活动课时：2课时
活动准备：学生搜集有关传媒的资料。 活动过程：
第一课时
活动一：释然未知
1.师：在当今这个信息时代，大众传媒已经与我们的生活须臾不可分，信息传播犹如空气和水一般无处不在。
2.你知道人们的信息主要来自哪些传媒吗？你觉得它们各有什么优势? 3.学生交流收集到的小知识、小资料，了解传媒家族。 活动二：合理利用传媒为我所用
1.师：传媒给我们的生活带来了什么？ 2.学生分小组讨论交流。
3.师：你经常通过什么传媒来获取信息？ 4.分组汇报交流。
5.师：传媒给你提供了哪些便捷？你能用一句话比喻传媒和我们的关系吗？ 活动三：教室里的传媒
1.师：找一找，你能在教室内发现哪些传媒？
2.你喜欢教室里的传媒吗？它给我们带来了哪些好处？
第二课时 传媒大比拼
活动一：小小辩论会 1.师：改革开放以来，我国的新闻传媒事业有了长足的发展，2100多种报纸、9000多种杂志，数以千计的广播频率、电视频道，每年数以万计新增的图书和电子出版物，以及风起云涌、方兴未艾的互联网，构成了五光十色、多姿多彩的传媒世界，极大地丰富了我们的文化生活，满足了人们的精神需求。尤其是网络的异军突起，在相当程度上改变了信息传播方式，也改变了人们的生活方式，特别是传媒接触方式。于是，有人说，在未来，我们不需要纸和笔。
2.你觉得：网络能取代传统的书籍吗？未来的纸和笔还有用武之地吗？ 3.学生持自己的观点分成两组进行交流讨论。 4.教师小结。
活动二：未来传媒设计师
1.师：在未来，传媒又会发生什么变化？请你来当一当设计师，想象一下。 2.学生将自己设想的未来传媒画下来或写下来。 3.学生交流自己的设计。
4.师生评价小结，评选传媒创新设计奖。 活动三：综合实践
学生根据自己的条件，确定一个主题，利用传媒为自己办一张报，比如：手抄报、剪贴报、电子报……
第三课时
活动一：调查记录
问长辈，了解不同时代的传媒，哪种传媒对他们的影响最大。
时期 传媒影响最大的种类 传媒 爷爷年 轻时 爸爸年 轻时 1.学生课前就不同时代的传媒以及影响力作一个调查分析。 2.学生交流自己的调查结果，并进行分析。 3.综合意见，谈感受。 活动二：分析传媒的影响
1.师：现在的传媒世界多姿多彩,电视、广播、报纸、互联网,信息铺天盖地,各有其独特的优点。这些传媒对你产生了哪些影响，我们一起来分析研究一下。
2.学生自由填写以下问题
（1）你经常接触的传媒有哪些？ （2）接触最多的传媒有哪些？ （3）从传媒那里你获得哪些信息？ （4）举例说说传媒对你的影响。 3.小组交流。 4.全班交流。
5.讨论：我们该怎样来看待传媒对我们的影响？
6.师小结：媒体里面也有一些虚假的东西妄图迷惑我们，我们要睁大眼睛，自主思索，
在接受传媒给我们带来的信息冲击时，保持清醒的头脑。
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