课时达标训练 十五
（时间：45分钟 分值：65分）
一、基础巩固（30分，选择题每小题3分）
1.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是 （ ） A.永保无疆之休． 休：美好，福祉 B.夫在殷．忧 殷：深 C.念高危，则思谦冲．以自牧 冲：前进，进取 D.简．
能而任之 简：挑选，选拔 2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A.善．始者实繁 择善．而从之 B.居域中之大． 怨不在大．
C.臣闻求木之长．者塞源而欲流长．者也 D.不念．居安思危 念．
高危，则思谦冲以自牧 3.下列对加点词用法判断正确的一项是 ???①源不深而．望流之远??②择善而 ．
从之
???③必竭诚以．待下??④震之以 ．
威怒
A.两个“而”相同，两个“以”也相同 B.两个“而”不同，两个“以”相同 C.两个“而”相同，两个“以”不同 D.两个“而”不同，两个“以”也不同
4.下列句子中，加点词语的用法与现代汉语不同的一项是 ①求木之长者，必固其根本．． ②傲物则骨肉．．为行路 ③不念居安思危．．．．，戒奢以俭 ④乐盘游，则思三驱以为．．度 ⑤既得志，则纵情．．
以傲物 ⑥既自以心为形役，奚惆怅．．而独悲 A.①③④ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②⑤⑥
5.下列各句中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是 A.将有作，则思知止以安．人 B.想谗邪，则思正．身以黜恶 C.乐．盘游，则思三驱以为度 D.总此十思，宏．
兹九德 6.下列句子中，与所给例句的句式相同的一项是 （ ） ） （ ） （ ） （ ）
（ 例句：虽董之以严刑
A.何厌之有 B.震之以威怒 C.为巡船所物色 D.终苟免而不怀仁 7.下列对本篇课文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） ．A.本文开篇以尽人皆知的常识“固本”“浚源”设喻，从正反两个方面来说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性。
B.本文第2段从历代人君不能善终的历史现象入手，进而分析产生这一现象的原因，从反面强调了“居安思危”的必要性。
C.文中的“十思”可以概括为“五戒”：“见可欲”“将有作”戒奢侈；“念高危”“惧满溢”戒骄傲；“乐盘游”“忧懈怠”戒纵欲；“虑壅蔽”“想谗邪”戒轻信人言；“恩所加”“罚所及”戒赏罚不公。
D.本文语言委婉，情真意切，文采斐然，让君主在欣赏文章的同时，不知不觉地接受了劝谏。可见，要把道理说得能够让人信服，就必须讲究表达技巧。
8.翻译下面的句子。（9分）
（1）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。（4分）
译文：
（2）简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。（5分）
译文：
二、类文阅读（20分，选择题每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9～13题。 贞观十一年，太宗谓魏徵曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰：“若恩威所加，．远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，相去又甚远。?太宗曰：?远夷来服，应由德义所加。往前功业，何因益大？”徵曰：“昔者四方未定，．常以德义为心。旋以海内无虞，渐加骄奢自溢。所以功业虽盛，终不如往初。”太宗又曰：“所．．行比往前何为异？”徵曰：“贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。．一二年来，不悦人谏，虽黾勉听受，而意终不平，谅有难色。”太宗曰：“于何事如此？”对．曰：“即位之初，处元律师死罪，孙伏伽谏曰：?法不致死，无容滥加酷罚。?遂赐以兰陵公主园，直钱百万。人或曰：?所言乃常事，而所赏太厚。’答曰：‘我即位来，未有谏者，所
［注］
以赏之。’此导之使言也。徐州司户柳雄于隋资妄加阶级。人有告之者，陛下令其自首，．不首与罪。遂固言是实，竟不肯首。大理推得其伪，将处雄死罪，少卿戴胄奏法止合徒。陛下曰：?我已与其断当讫，但当与死罪。?胄曰：?陛下既不然，即付臣法司。罪不合死，不可．酷滥。?陛下作色遣杀，胄执之不已，至于四五，然后赦之。乃谓法司曰：?但能为我如此守法，岂畏滥杀诛夷。?此则悦以从谏也。往年陕县丞皇甫德参上书，大忤圣旨，陛下以为讪谤。臣奏称上书不激切，不能起人主意，激切即似讪谤。于时虽从臣言，赏物二十段，意甚不平，难于受谏也。?太宗曰：?诚如公言，非公无能道此者。人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变。及见公论说，过失堪惊。公但存此心，朕终不违公语。”
（选自《贞观政要·论纳谏第五》）
【注】 阶级：古时官位俸禄的等级。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） ．A.比来所行得失政化 比：近来，最近 ．B.应由德义所加 加：施与 ．C.旋以海内无虞 虞：忧患 ．D.我已与其断当讫 断：推断 ．
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） ?海内无虞?旋以．A.? ?勿以善小而不为?．
?从之?见人谏，悦而．?B. ?永州之野产异蛇，黑质而白章?．?于何事如此?．C.? ?业精于勤，荒于嬉?．?使言也?此导之．?D. ?吾欲之南海，何如?．
11.下列六句话分别编为四组，全都说明唐太宗喜纳谏言的一组是 （ ） ①遂赐以兰陵公主园，直钱百万 ②我即位来，未有谏者，所以赏之 ③胄执之不已，至于四五，然后赦之 ④但能为我如此守法，岂畏滥杀诛夷 ⑤从臣言，赏物二十段，意甚不平 ⑥公但存此心，朕终不违公语 A.①②⑥ B.②③④ C.①③⑥ D.②④⑤
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） ．A.魏徵认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大，但是在德行仁义方面却不如贞观初年，唐太宗对此很不理解。
B.孙伏伽进谏，唐太宗虚心听取，并给予他丰厚的奖赏，有人认为赏赐太重，但唐太宗认为事出有因，奖赏恰当。
C.戴胄为柳雄求情，在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候，也仍然坚持主见，可以看出戴胄是一个敢于直谏的人。
D.魏徵分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度，由极力倡导、闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化，受到了太宗的赞扬。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。（4分）
译文：
（2）人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变。及见公论说，过失堪惊。（4分） 译文：
三、语言运用（15分）
14.请把下面的一段话改成一个长单句。（5分）
唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大的政治家、卓越的领袖。他是影响中华乃至世界进程的杰出人物，他为古代中国做出了巨大贡献，因此受到人们的崇敬。
答：
15.在下文标号的横线处续写句子。要求：续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通；①②处的句式要与它前面画线的句式相同；③句要从正反两面对整段文字作总结。（6分，每句2分）
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬
身火海的下场呢？①
？ 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②
？
综上所述，不难看出：③
。 16.请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠所说的话的深刻寓意。（15字以内）（4分） 有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！”
?我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！?雕匠缓缓说道：?其实，从土里出来的时候，你们一个长得像神，一个长得像猴，我只是按你们的形状略加雕刻而已。?
深刻寓意：__________________________________________________________________
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