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2020年成都市温江区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
1、李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整， 这种课堂评价属于（）。 A、形成性评价 B、总结性评价 C、诊断性评价 D、选拔性评价 【答案】A
【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。 它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学 活动。故选A。
2、在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不 同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为（）。 A、班级授课制 B、分组教学 C、现场教学 D、复式教学 【答案】D
【解析】复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一 节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。故选D。 3、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。 A、“教学中心”的领导方式 B、“集体中心”的领导方式 C、权威型的领导方式 D、民主型的领导方式 【答案】A
【解析】由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。故选A。 4、建构主义的知识观强调知识的（）。 A、动态性 B、客观性
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C、永恒性 D、普遍适应性 【答案】A
【解析】建构主义在知识观上强调知识的动态性，知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，不是放之各种 情境皆准的教条。故选A。
5、人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为（）。 A、教育目的 B、培养目标 C、课程目标 D、教学目标 【答案】B
【解析】培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化，即各级各类学校的具体培养要求。教育目的 是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准 则，是特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工 作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。故选B。 6、教师进行教学的直接依据是（）。 A、课程计划 B、课程目标 C、课程标准 D、教科书 【答案】C
【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写 教科书和教师进行教学的直接依据。故选C。 7、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。 A、关于人的发展的理想 B、人的各方面和谐发展的学说
C、空想社会主义者关于人的全面发展理论 D、马克思主义关于人的全面发展学说 【答案】D
【解析】马克思主义阐述了人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。故选D。 8、针对某一特殊的教学内容，教师先进行简单提示或不作讲解，只是给学生一个任务，让其自己完成。这
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种教学方法是（）。 A、演示教学法 B、示范式教学法 C、探索式教学法 D、情景教学法 【答案】C
【解析】探索式教学法，又称发现法、研究法，它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自 觉地、主动地探索。在这个过程中教师指导主要是简单指示和给出任务等。故选C。 9、选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）的对立。 A、神本位与人本位 B、个人本位与社会本位 C、社会本位与自然本位 D、个人本位与自然本位 【答案】B
【解析】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。故 选B。
10、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。 A、自陈量表法 B、主题统觉测验 C、罗夏克墨迹测验 D、句子完成法 【答案】A
【解析】自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自 陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。故选A。
11、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”主体现了教学的 （）。 A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 【答案】B
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