一、活动一：组织学生观察“教室”挂图。 1、小明和我们一样大，是一名一年级的小学生，他在另一个学校上学，你们想不想看看他的教室是什么样子？（出示“教室” 挂图） 2、你认为他的教室怎么样？ （干净、整齐、有电视……） 3、和我们的教室比一比，有什么不一 样？ 教室的前面是块黑板，红旗4、想像自己站在图中，面向黑板，请黑板上面有红旗，的两边有字，在我的左你说出物体的位置。 边有窗户，右边有门，我的后面…… 二、活动二：说说自己的教室 1、同学们坐在自己的位置上，看看教室的前面有什么？后面有什么？（前面有黑板、红旗、讲桌、老师… 2、再看看教室的左边、右边分别有什么？（左边有窗户、暖气……右边有……） 3、教室的上面、下面各有什么？（上面有天花板、吊灯……下面有地板……） 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图和修改 第 9 页
三、活动三：说说自己的家 按一定的顺序说说你的家里的物品是怎样摆的？（同桌互相说，指定几名学生给大家说） 四、活动四：说说你的文具盒 指一指，说一说你的文具盒的上下、前后、左右6个面。 五、活动五： 指定一个座位，请同学们说说从讲台到指定座位的路线，怎么走？有几条？ 六、活动六：画一画 教材69页 练一练第2题 板书设计： 教 室 教学反思： 第 10 页
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