教 学 过 程 第一课时 一、导入新课 自主设计 1、老师小的时候，特别爱吃糖。谁和老师的感受是一样的？你们为什么爱吃糖？ 2、今天，我们学的这篇课文的题目，却和甜字相反。齐读课题，说你有什么问题？ 二、初读课文，了解大意 1、读课文，看看这篇课文写了一件什么事情？ 2、默读课文，说说课文的主人公对糖的感情有没有发生变化？ 3、总结主人公什么时候爱吃糖，什么时候开始就再也不吃糖了。按照这个顺序给课文分段。 三、 再读课文、理清文章脉络 1、出声读课文，思考文章主要内容。 2、用自己的话，按一定顺序说一说，课文讲了一件什么故事? 四、布置作业 1． 正确书写要求会写的生字。2 写会书后词语。 第二课时 一、深入理解，体会情感 1、主人公爱吃糖吗？你从哪些句子里看出来的？
9 2、你现在看到白糖会和他一样当做“神物”吗？为什么？ 3、如果你家里很贵重的物品被你弄坏了，或者妈妈留给其他亲人的难得的食物被你偷吃了，妈妈一般会怎么做？ 4、我们看看主人公的妈妈是怎么处理这件事的？读一读描写妈妈的话，说说你的体会。
时 计 划
5、作者看到这样的妈妈，他当时会怎么想？怎么做的？ 6、齐读最后一段，说说作者为什么很少吃白糖？ 二、总结文章，深入体会 1、学过了这篇课文，大家有什么感受？觉得主人公做得对吗？ 2、在你身上有没有发生过类似的事情，我们从中应该收获些什么？ 三、板书设计： 苦 糖 起 因 经 过 结 果 教 学 反 思 10 月 日 周 共（ 2）课时
课 题 习作—我的愿望 1、 第（1.2）课时 引导学生将板块学习中积累的读写知识运用到自己的习作中。 教学目标 2、 能够较完整地将愿望表达清楚，表达出自己的真情实感。 引导学生围绕主题选材，内容要与现实生活或真实想法紧密相关。 教学重点 教学难点 故事要完整，表达出真情实感。 教学准备 生字卡片 教 学 过 程 第一课时 一、想一想 在这一板块的三篇课文中，作者都表达了怎样的愿望？分别是怎样表达的？ 二、忆一忆 你曾实现了哪些愿望？ 是怎样实现的？ 你现在正努力实现什么愿望？ 都怎么做的？ 你还有哪些愿望尚未实现？ 打算怎么做说一说 三、交流自己的愿望，把意思表达清楚。可先在小组内交流，然后 小组推举代表发言，同学间可适当补充。 第二课时 一、评一评 11 自主设计 教 学 过 程 自主设计 内容是否完整？是否表达出了自己的真情实感？是否感动了你？
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