3．加强学校管理。 优良校风是推动学校发展的无形力量， 是教风、学风建设的保障，
教风、学风的建设又促成校风的形成。要进一步加强教育教学管理，完善落实 356高效课堂教学模式、学生自主管理模式，开展“优秀教师”、“文明班级”、“三号学生”
的评比，通过抓教师管理、抓班集体建设，营造积极向上的校园氛围，促进良好校风的形成。
（三）引导学生立志成才，养成良好学风
1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。引导学生树立明确的学习目标，转变学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，使人才培养目标得到落实。
2．严格养成教育，规范日常管理。在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动。进一步加大对上课考勤和检查处理力度，每周作出通报，对迟到、早退、旷课等现象较严重的学生要及时给予严肃处理；加强学生仪容仪表的检查力度；加大“文明宿舍”创建力度和“卫生宿舍”检查评比力度，严格执行学校宿舍管理作息制度；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育，在全校努力营造积极进取的学习氛围。
3．以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识，提高学生思想认识。以制度来加强自律；班级组织召开各层次的“学风建设主题班会”活动；开展各类先进的
评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。
4．发挥教师、伙伴作用。教师要在关注学生健康成长、全面发展的过程中，注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习策略，加强学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；在学生中树立学习典型，发挥我校学生中优秀团员、学生干部的先进模范作用，提倡伙伴结对组建学习互助小组，带动广大同学积极行动起来，使学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。
五、实施步骤
各教研组、各班级结合学校的安排意见和各自的实际，切实制定教风学风整顿活动实施方案。
第一阶段：宣传动员阶段（ 2013年9月1日-15 日）
5
全校要深入宣传，广泛动员，召开专题研讨会、班主任会及学生动员大会，在教师、
学生和管理人员中进行广泛宣传，提高广大教职员工对教风、学风、校风整顿活动的认
识。
1．校团委、学生会，通过广播、宣传栏等途径，在全校范围内营造开展教风学风整
顿的舆论氛围。
2．班主任组织本班同学认真学习《安排意见》 ，通过班会、学习园地和学风建设征
文等对本次活动进行深入细致的宣传和动员，营造“人人讲刻苦学习，班班创优良学
风”的良好氛围。
3．学生会对学校“三好学生”、 “优秀学生干部”先进事迹加大宣传力度，
在广大
学生中树立学习的标兵和赶超的榜样。对学习氛围浓厚的班级，要大力宣传。
第二阶段：实施推进阶段（ 9月16日-11 月24日）
1．强化日常行为习惯管理。认真贯彻落实《咸阳市中小学教学常规管理基本要求》
《中学生日常行为规范》中有关规定，加强教师、学生日常行为等的管理和检查，为教
风学风建设提供制度保障。
2．课堂管理。采取有效措施，严格上课考勤、课堂纪律和课程考核，任课教师随堂
点名并及时向班主任反馈课堂考勤结果；班主任严格督查学生上课迟到、早退和逃课现象，配合任课教师督促学生按时认真完成作业，并作好对违纪学生的教育、帮扶和处理工作；政教处对违反纪律的学生及时统计、处理、公示。
3 ．各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良好的班风、学风，结合实际，组织召开一次以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会，开展“一对一”等多种形式的帮扶活动，充分调动同学们学习的积极性，端正学习态度，明确学习目的，从而认识到学习的重要性、紧迫性，树立忧患意识，竞争意识。
4．团委举办一次以“创优良学风， 争做优秀中学生”为主题的征文演讲比赛，
旨在
引导学生树立明确的学习目标，增强自信心，追求新理想。
5．举办教育专题讲座，树立中学生的自信，引导学生设计个人的生涯规划。
6．开设“健康心理与坚强意志的养成”专题讲座，
普及讲解有关意志的知识， 要求
6
学生针对自己的意志缺点制定一份“自我锻炼计划”，严格实行。
第三阶段：总结巩固阶段（ 11月25日 -12 月30日）
1．在教风学风整顿期间， 各班学生干部每周召开一次例会， 向班主任汇报学风建设
进展情况，并总结经验教训；定期组织开展学风建设讨论会，并写好学习心得。
2．教风学风整顿结束后： 各教研组、各班级及时进行工作总结， 好的方法汇编成册，
在全校范围内进行推广实施。
3．树立学习标兵，弘扬学习正气。各年级结合教风学风整顿评价指标，推荐 2名教学标兵、 5名学习标兵，学校审核后对其进行表彰。
4．经过一个阶段的实施， 通过全校的统一考核， 对本次教育活动中表现突出的教研
组、班集体和班主任及个人，将评出优秀组织者、学风标兵班及先进个人，学校予以表彰。
六、强化组织领导，为促进教风学风转变提供保障
加强教风学风整顿和转变是一个系统工程， 需要领导高度重视， 全校师生共同参与，各部门协同配合。学校要统筹协调，把教风学风整顿摆在学校工作的重要位置，完善各
种规章制度，加强督导检查，落实到各部门抓紧抓好。通过多方共同努力，切实提高教育教学质量。
1．成立学校 教风学风领导小组
组长：陈宏彬
副组长： 郭鹏 、胡元平
组员：张勇 、 李战军 、
魏宝民 、 王海浪、 肖渊平 、 吕宁涛、 王宝强，
各教研组组长、各班班主任。
2．全校教职员工要牢固树立“以学生为本”的教育理念， 强化责任意识、大局意识、
服务意识，主动为教育教学、教师和学生服务，严格执行学校各项管理制度，把建设良
好的教风、学风问题做为一项长期工作，常抓不懈。
3．全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风整顿、建设活动，坚持正确的育人
7
观，树立大局意识，充分发挥组织监督作用，对活动进行正确引导，组织本班制定出切
实可行的活动计划，明确目标，提出具体的活动方案，把学风整顿活动抓出成效，探索
建立学风建设的长效机制，完善班级考核制度，促进学风建设的制度化、科学化、长效
化。
3、教导处要加强教师业务培训，加强教学质量监控，规范教学常规，树立良好的教
风。
4、政教处要进一步加强学生行为习惯养成教育， 促使学生形成健全的人格和健康的心理，全面提高学生的综合素质。
5、团委要充分发挥学生干部、优秀团员的先锋模范作用，对优秀的事例进行宣传。
组建各种社团，发挥学生的特长，开展有益的活动，在活动中促进教风学风的转变。
新民中学
2013
年 9月
附：评价表 2份
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