2016-2017学年山东省泰安市新泰市泉沟中学九年级（上）期末语文试卷

2016-2017学年山东省泰安市新泰市泉沟中学九年级（上）期末

语文模拟试卷

一、（共20题，每题2分，共40分）

1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．谀（yú）词 鄙（bì）夷 一抔（póu）黄土 面面厮觑（qù） ．．．．B．亵（xié）渎 谮（zèn）害 恪（kè）尽职守 廓（kuò）然无累 ．．．．C．妖娆（ráo） 襁（qiǎng）褓 成吉思汗（hán） 拈（niān ）弓搭箭 ．．．D．恣睢（suǐ） 拮据（jù） 根深蒂（dì）固 味同嚼（jiáo）蜡 ．．．．2．（2分）仔细找出下列各句中有错别字的一项是（ ）

A．旁人便又问道：“孔己己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气

B．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点儿不旁骛，便是敬

C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则骄，全凭条文断事乃学究故态

D．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧

3．（2分）下列句子中划线词语的意思相同的一项是（ ）

A．①寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（《世说新语》）

B．①刿曰：肉食者鄙，未能远谋。”②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，．．谘臣以当世之事

C．①肉食者谋之，又何间焉？《曹刿论战》②数月之后，时时而间进。《邹忌讽齐王纳．．谏》

D．①牡丹之爱，宜乎众矣。（《爱莲说》）②诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》） 4．（2分）下列语句的复句关系判断错误的一项是（ ）

A．富有创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。（并列复句）

B．我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。（递进复句）

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C．孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。（假设复句） D．既然黑夜出资王座，就让光明从坟墓里出来！（条件复句） 5．（2分）下列句子标点符号运用恰当的一项是（ ）

A．熟悉的树木，村庄，桥梁…都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物 B．“什么呀!”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

C．据王粲的“英雄记钞”说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略

D．读书使人充实；讨论使人机智；作文使人准确 6．（2分）下列诗文默写与原文一致的是（ ）

A．蹴尔而与之，行道之人弗受；呼尔而与之，乞人不屑也 B．晨起动征铎，客行思故乡，鸡升茅店月，人迹板桥霜 C．无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故 D．只有那辽远的一角依然完整，明朗，温暖，坚固而蓬勃生春 二、阅读《孔乙己》中节选的文字，完成7-10题．

7．（8分）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见﹣﹣大约孔乙己的确死了。

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（1）选文第一句描写天气的作用，判断正确的一项是： A为孔乙己的出场布设环境，也渲染了悲凉的社会氛围。 B交代了孔乙己出场的时间，说明了我的安逸舒适。 C交代了事件发生的时间，说明了酒店冷落的原因

D为掌柜和看客们的出场布设环境，也暗示了孔乙己的迂腐可笑。 （2）对文中划线的句子分析错误的一项是： A颓唐表明了穷困中的无奈，仰面说明始终坚守读书人的清高 B颓唐表明了穷困潦倒，仰面是说明了酒店冷落的原因。 C颓唐和仰面一对矛盾的词语传达出来孔乙己的内心的挣扎

D颓唐写神态，仰面写动作，细腻的描写中暗示了孔乙己复杂的性特征 （3）对结尾理解错误的一项是：

A大约和的确看似矛盾的语句，含蓄深刻的表现了孔乙己的悲剧命运

B孔乙己的命运是那个社会所有失落的读书人的命运，含蓄的批判了当时社会的冷酷。 C孔乙己可能已经死了，我和掌柜看客们深感惋惜，期盼能够看到他。 D孔乙己活着只不过是给人们增添了笑料，是否真的死了，没有人去关注。 （4）下列理解分析错误的一项是：

A作者描写孔乙己用手爬到酒店时的外貌，表现了孔乙己生活状况的潦倒和困苦。 B文中写周围人对孔乙己的笑，表现了众人的冷酷与麻木，以及对弱者的践踏和鄙视。 C掌柜反复说孔乙己还欠十九个钱呢，其目的是希望孔乙已到来，给店里带来快活的气氛。 D小说从多角度刻画孔乙己这个人物形象，主要采用了外貌、动作、神态等描写，正面描写与侧面描写相结合。

三、阅读节选的文字，完成11-13

8．（6分）阅读《事物的正确答案不止一个》中的几段文字，完成下列各题。

不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”

认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、

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莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

（1）这几段文字的论点是

A．富于创造力的人，认为自己具有创造力。 B．拥有创造力的人留意自己细小的想法。 C．任何人都拥有创造力。

D．缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。 （2）这几段文字没有运用的论证方法是 A．举例论证 C．道理论证

B．对比论证 D．比喻论证

（3）创造力有哪些必需的要素？下列说法正确的一项是 A．经常保持好奇心；探求新思路；产生小的灵感。 B．经常保持好奇心；不满足于一个答案；产生小的灵感。 C．不断积累知识；运用所得的知识；锲而不舍地把它发展下去。 D．不断积累知识；不满足于一个答案；锲而不舍地把它发展下去。 四、阅读《鱼我所欲也》中节选的文字，完成18-21题．

9．（8分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶

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