“有趣的汉字”综合性学习任务单
一、课题探究：
1、一个个的方块字，为什么会有趣呢？我是这样认为的：
二、我把课文中喜欢的词语抄写得正确、美观、漂亮！
三、根据课文中的阅读材料填空。
(1)《字谜七则》《有趣的谐音》分别从 、 两方面说明了汉字的有趣和神秘。
（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用 、 等方式交流思想，传说是仓颉以模拟 中创造了汉字。 （3）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在 、等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在 等物体上的，最后才写到 上。
（4）我还知道其他汉字的来历：
四、我搜集到了有趣的谐音和字谜：
五、这次“遨游汉字王国”综合性学习，你通过哪些方式开展了哪些有意义的活动？
“我爱你，汉字”综合性学习任务单
一、课题探究：
1、我爱你，汉字！因为：
二、我把课文中喜欢的词语抄写得正确、美观、漂亮！
三、根据课文中的阅读材料填空。 1、汉字的演变：
甲骨文—— —— —— —— —— ——行书 2、搜集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的资料准备交流。
3、调查同学作业中的错别字或街头、传媒上的错别字，举例说明，并试着分析错别字出现的规律。
4、搜集一些书法家以及书法作品的资料
5、你还对汉字的哪些方面感兴趣 ？可进行补充。
三、通过这次“遨游汉字王国”综合性学习，你有哪些收获及感悟？
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