2010年春季 四年级期末阅读与写作考试卷

2010年春季 四年级期末阅读与写作考试卷

一、阅读 （一）红树林

长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。

那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸沉在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树林带着海泥芳馨的枝干和婀娜的身躯重新回到海滩上。刹那间，我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，浪声里又夹着红树林的涛声，欢迎我这来自北国的远客。

我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干七上八下，低的二三米，高的十来米，东扯西拉织成一张海上的绿色大网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中飘着淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。

突然，树枝上“啪啪”的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声告诉我们，一棵小红树降生了。”红树采取胎生的繁殖方式，是胎生植物。当种子成熟后，先在树上萌芽，然后才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流两三个月，遇到海滩照样扎根生长。“生命之树常青”嘛。

我沉浸于神秘植物的大千世界。世界上有40种红树，这里就有24种。我来到她们中间，她们的奇观和高尚的风格深深地感动了我。

我爱这片海底森林。红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是具有奉献精神的卫士。她对大自然毫无所求，既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境；默默地把根扎进瘠薄不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根，依靠这根系吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体去抵御狂风恶浪。

1、 在下列（ ）里写上对应汉字的拼音。（8分）

（ ） （ ） ( ) ( )

偶 然 涨 潮 树 冠 浸 没 （ ） （ ） （ ） （ ） 刹 那 倘 若 萌 芽 抵 御 2、 按要求填空 （11分） （1）“姊”字是（ ）结构的字，共有（ ）画，第5笔是（ ）。用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。 （2）“熟”字（ ）结构的字， 共有（ ）画，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。

3、照样子，写词语。（8分）

例：一座座 密密麻麻 讨论讨论 不慌不忙 4、把下列词语补充完整。（6分）

（ ）的机会 （ ）的初春 （ ）的树冠

（ ）的幽香 （ ）的红树林 （ ）的身躯 5、按要求写句子（4分）

（1）一片密密麻麻的红树林沉浸在海水里。（缩写句子）

（2）我被这幽静而神奇的仙境陶醉了。（改为“把”字句）

6、红树林生长在什么地方？它有什么特点？（6分）

（二）小黄牛找食吃

小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。//

一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。 小黄牛拖着瘪（bié）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。//

傍晚的时候 小黄牛回到家里 告诉妈妈哪种绿叶能吃 哪种绿叶不能吃的理由 牛妈妈听了 高兴得眉开眼笑 一个劲地夸它 真是个能吃苦又懂事的好孩子 小黄牛得到妈妈的夸奖 高兴极了。

1.给短文的最后一个自然段加上标点符号。（9分）

2.按事情的发展顺序,用\//\把短文分成三段,并概括段意.（9分） 第一段:_______________ ____________ 第二段:_______________ _____________ 第三段:_______________ _____________ 3.用\— \划出文中的两个比喻句.（4分）

4.举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子,要抓住文中的关键语句,用自己的语言叙述（5分）.

二、作文（30分）

选择自己熟悉、喜爱的一处景物，认真观察，然后从不同角度和层次描写景物的特点，注意语言要优美，用上好词好句，文章结构合理。题目自拟，不少于400字。